小组名称

旅游综合实训室兴趣小组

所属系部

文旅学院

指导教师

刘宝平

活动情况

项目

时间

地点

应到人数/实到人数

2025旅游综合实训室兴趣小组

2025.11.18

旅游综合实训室

30/7

活动过程

一、会议主题

本次会议聚焦参赛人员实践考察结果同步、刘宝平老师针对性点评与能力提升指导，明确后续参赛工作优化方向与任务安排，助力参赛团队高效推进赛事相关工作。

二、会议流程

（一）开场点题

刘宝平老师强调本次会议核心目标是通过复盘实践表现、精准解决问题，帮助参赛成员提升竞技能力、冲刺赛事佳绩。

（二）实践表现与问题聚焦

针对性点评：

刘宝平老师结合两人具体表现逐一剖析问题本质，聚焦参赛场景下的核心短板：

米恒禛：刘宝平老师明确指出其演讲流畅度与熟练度不足，根源为练习强度不够；PPT存在水印瑕疵，反映细节把控意识薄弱；现场展示气势欠缺，影响参赛感染力，结合赛事评分标准说明各问题对成绩的潜在影响。

王佳琪：重点点评其演讲开头吸引力强但中途气势骤减，核心是节奏把控失衡；存在频繁小动作，易分散听众注意力；口头语使用较多，破坏表达连贯性，分析问题背后的核心短板。

（三）后续安排与问题优化

1、明确改进与汇报要求：刘宝平老师针对米恒禛、王佳琪出现的问题明确指出，米恒禛和王家琪将严格落实优化方案，两人同步推进各项改进工作，于次日下午17:00前完成所有优化，准备好优化后的演讲展示及PPT，向刘老师进行重新汇报。

2、协同支持要求：马誉荧、吕凯雪、陈孟林积极回应两人的请教，结合自身经验提供实用建议，协助高效解决优化过程中的问题。

3、汇报相关说明：重新汇报形式为“现场演讲+PPT展示”，时长与正式参赛要求一致，刘老师将严格评估优化效果，重点核查米恒禛和王佳琪改进质量及两人整体提升情况，确定后续参赛推进方向。

活动小结及反思

一、小结：本次会议精准定位各参赛成员的参赛能力短板，明确优化方案、团队请教路径及次日汇报节点，搭建协同改进模式助力快速提升。

二、反思：强化赛前系统性训练，鼓励参赛成员主动向同学请教学习，提升参赛准备的针对性与高效性。