小组名称

            2025全省研学旅游指导师职业技能竞赛备赛小组

2025第五届山东省大学生互联网+康养旅游大赛备赛小组

“挑战杯”大学生创业计划竞赛备赛小组

所属系部

文旅学院

指导教师

刘宝平

活动情况

项目

时间

地点

应到人数/实到人数

三项大赛

2025.9.28

旅游综合实训室

8/6

活动过程

一、活动主题

本次活动主要围绕研学旅行指导师技能竞赛、大学生互联网+康养旅行大赛、“小挑杯”大学生创业计划竞赛等备赛活动小组而展开。

二、活动内容

（一）研学组活动过程：

1.组织理论考核：组织上午三位未参与昨天考试的同学进行线上考核，结合前期已考同学成绩，整理出研学组六名选手最终成绩：吕凯雪600分，陈孟林596.5分，付兴升595分，王佳琪593分，米恒禛592分，刘笑572.5分，并及时将成绩反馈给每位选手。

2.会议内容上传：登录网站后台管理系统，从昨天大赛线上会议的记录存档中，提取会议视频、音频及文字纪要，确认文件无误后，逐步完成上传操作。

3.一分钟视频文字内容撰写：召开小组简短会议，确定一分钟视频的核心主题，如研学活动亮点展示、研学成果分享等。根据课程主题，梳理研学过程中的关键场景、重要事件及选手精彩瞬间，构建文字内容框架。

4.研学课程撰写：通过官方给出的八个资源类型查找相关资料，初步规划研学课程的整体框架。包括课程主题、课程目标、课程对象、课程时间、师资配置、课程内容、课程评价、课后任务等。

（二）康养组活动过程：

根据线路报告及逐字稿的篇幅与难易程度，制定合理的熟悉背诵计划，明确每日背诵任务与完成时间。例如，第一天熟悉线路报告的整体框架与核心内容，第二天开始逐段背诵逐字稿。

（三）“小挑杯”活动过程：

1.整理大赛相关资料：收集“小挑杯”大赛的官方文件、往届参赛作品、获奖案例等相关资料，建立专门的资料档案库，按照资料类型进行分类整理与标注，方便后续查阅与使用。同时，及时关注大赛官方网站动态，获取最新的比赛信息与要求，更新资料档案库。

2.往年评审侧重点分析：通过查阅“小挑杯”往届比赛官方发布的评审规则、获奖作品评语、专家评审访谈等资料，梳理出评审侧重点，主要包括科技创新、乡村振兴、生态文明、文化创意、社会治理等方面。针对每个评审侧重点，分析往届获奖作品在该方面的突出表现与特点，总结出在该领域获得高分的关键要素。

3.评分占比分析：从可靠渠道（如大赛官方手册、往届评审报告）获取“小挑杯”比赛评分占比数据，明确各部分分值占比：创新型约占25%，团队情况约占15%，商业性约占30%，社会价值约占15%，现场表现约占15%。结合评分占比与评审侧重点分析，考虑到本次比赛社会价值优于商业价值的要求，确定参赛作品方向。

活动小结及反思

一、小结

各小组分别对当日活动成果进行梳理总结，研学组完成理论考核与成绩统计、会议内容上传及视频文字与研学线路初稿撰写；康养组推进线路报告与逐字稿熟悉背诵工作，明确背诵计划与监督机制；“小挑杯”项目完成资料整理、评审侧重点与评分占比分析，确定参赛方向。

二、反思

研学组视频文字内容撰写进度稍慢，部分成员对主题把握不够精准。