山东省“技能兴鲁”职业技能大赛 2025 年全省研学旅游指导师职业技能竞赛理论知识测试题库

说明：该题库大赛组委会对外公开，100 道判断+370 道单选 +130 道多选，共计 600 道题目。

一、判断题

1. 研学旅游团队在选择住宿设施时，应选择适宜参与者住

宿、可集中住宿、便于集中管理的片区。（√）

2. 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育

机构，民办教育除外。 ( × )

（根据《中华人民共和国义务教育法》，任何组织和个人不

得以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办营利性的学校

及其他教育机构；完全以非财政性、非捐赠民间资本举办的

民办学校及其他教育机构，符合法定条件的可依法登记为营

利性组织。）

3. 研学旅游团队中，有学生因突发传染病可能危害其他同学

健康，研学机构在扣除必要费用后，将余款退还该学生家长

并解除合同，该处理方式符合《中华人民共和国旅游法》规

定。 （√）

4. 旅行社组织境外研学活动时，若需选择寄宿家庭，可以在同一个寄宿家庭可以安排 5-6 人住宿。 ( × )

（根据《出境研学旅游服务要求》（LB/T 091-2025）对寄

宿家庭的选择条件规定：“同一个寄宿家庭安排 2-4 人”。）

5. 研学旅游团队在选择住宿设施时，应安排男、女分区住宿，

分区管理。（√）

6. 研学旅游团队在选择餐饮区域时，应选择可分散就餐、利

于疏散的就餐区域。 ( × )

（根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）对餐饮调

研评估规定：“应选择可集中就餐、利于集中管理的就餐区

域”。目的是通过集中化管理降低安全风险、保障服务统一

性。）

7. 研学旅游的参与主体仅包括青少年，不包括中年人和老年

人。 ( × )

（根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025），研学旅

游是以青少年为主要参与者，以提高综合素养为目的，以集

体旅行为载体，进行体验式教育和研究性学习的旅游活动。

该定义明确 “青少年为主要参与者”，而非“仅包括青少

年”）

8. 餐饮服务中，每餐次易腐食品成品留样量不少于 100 克

且留样时间不少于 24 小时即可。 ( × )

（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 8.5.4 条 “食

品安全”规定：“应确保餐饮经营者建有食品留样备查机制，

每餐次或批次的易腐食品成品留样不少于 125 克，留样时

间不少于 48 小时）9. 研学旅游团队在安排团队就餐时，宜采用分餐制。（√）

10.

某旅游者在旅游行程中，因个人原因擅自脱团前往非

行程约定景点，途中遭遇交通事故导致人身伤害。该旅游者

以 “旅行社未全程监管” 为由要求旅行社承担赔偿责任，

旅行社有权拒绝。（√）

11.

研学旅游指导师在出境研学活动的指导过程中，应引

导参与者正确理解文化差异，其核心目标是促进对中华优秀

传统文化的理解与认识。（√）

12.

开展研学活动时，应保证学生不离开视野范围。

( √ )

13.

学生膝盖摔伤流血时，研学旅游指导教师可以直接用

酒精对其伤口处进行消毒。 ( × )

(酒精对破损皮肤组织具有强烈刺激性和损伤性。这种情况

下应优先选择无刺激性、适用于开放性伤口的消毒剂，如碘

伏、双氧水）

14.

研学旅游服务机构是帮助学校（主办方）与各供应方

之间建立服务供应关系的支撑性服务机构。 ( √ )

15.

研学课程目标是选择研学课程资源和设计研学课程内

容的重要依据。 ( √ )

16.

安全防控员的招募来源可以是退役军人、救护员、体

育院校学生等。 ( √ )

17.

研学旅游团队服务人员应包括：项目管理人员、研学

旅游指导人员、生活及后勤保障人员、安全防控人员等。

( √ )18.

为了丰富体验，出境研学旅游课程时长占境外行程计

划的比例应不少于 1/3。 ( × )

（《出境研学旅游服务要求》（LB/T 091-2025）5.1.4 条

明确规定：“研学旅游课程时长占境外行程计划的比例应不

少于 1/2”。这一标准的设定，是为了确保出境研学旅游

“教育属性”的核心地位。）

19.

STEAM 教育即融合科学、技术、工程、艺术、数学为一

体的跨学科综合教育。（√）

20.

研学旅游是以青少年为主要参与者，以提高综合素养

为目的，以集体旅行为载体，进行体验式教育和研究性学习

的旅游活动。（√）

21.

研学旅游课程的活动主体是研学旅游指导师。 ( × )

（根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025），研学旅

游是以青少年为主要参与者，以提高综合素养为目的，以集

体旅行为载体，进行体验式教育和研究性学习的旅游活动。

因此，以青少年为主的参与者是研学旅游课程活动的主体。）

22.

当发生滑坡、崩塌时，应尽快向下方跑离危险区。

( × )

（滑坡、崩塌的核心危害是沿斜坡向下快速运动的松散物质

会形成覆盖范围广、冲击力强的危险区，向下方跑会主动进

入灾害核心影响区，因此应优先选择与斜坡走向垂直、地势

相对平坦稳定的方向。）

23.

出境研学旅游产品的名称可以不体现目的地国家或地

区。 ( × )(《出境研学旅游服务要求》（LB/T 091-2025）5.1.2 条规

定：“产品名称应体现目的地国家或地区”。这一要求的核

心目的是保障参与者及家长的知情权。）

24.

中学生思想活跃、思维敏捷，对新理论、新问题、新

事物充满好奇，喜欢钻研尤其对社会热点敏感问题、流行文

化现象关注多、思考多、困惑多、纠结多。( √ )

25.

超过保质期的食品可能是不符合食品安全标准的食

品，但不能全部视为不符合食品安全标准的食品，不过在研

学中超过保质期的食品要一律拒绝。 ( √ )

26.

安全管理是研学旅游的核心管理。 ( √ )

27.

旅行社组织出境研学旅游，在选择境外寄宿家庭时，

必须要求其提供背景审查材料。（ √）

28.

研学旅游产品说明书应有取消预订信息，包括取消订

单的条件和方式、退款说明等。（ √）

29.

根据《旅游安全管理办法》，发生一般旅游突发事件

时，旅行社负责人需在 1 小时内向所在地省级旅游主管部门

报告。( × )

（《旅游安全管理办法》第十五条规定：“旅游突发事件发

生后，旅游经营者的现场人员应当立即向本单位负责人报

告，单位负责人接到报告后，应当于 1 小时内向发生地县级

旅游主管部门、安全生产监督管理部门和负有安全生产监督

管理职责的其他相关部门报告；旅行社负责人应当同时向单

位所在地县级以上地方旅游主管部门报告。”）

30.

研学旅游随团服务人员与参与者配比不低于 1：30。( × )

（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）6.1.2 条规定：

“随团服务人员与参与者配比不低于 1:20”）

31.

服务性学习课程对学生能力的要求很高，适用于高一

年级以上的学生。 ( × )

（根据《《中小学德育工作指南》、《《中小学综合实践活

动课程指导纲要》的相关规定，服务性学习课程需结合学生

年龄特点和能力水平设计梯度化内容，覆盖小学、初中、高

中全学段。）

32.

研学实施单位需要建立安全评价体系，在研学行前做

好安全隐患排查，行中做好安全过程监控，行后要做好安全

回顾总结，经常性开展安全“回头看”。（√ ）

33.

某研学旅游指导师在研学活动中，因学生未按要求完

成地质考察任务，可以禁止该学生使用研学基地的地质标本

等教学设施。 ( × )

（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 4.1 条，研

学旅游产品和服务应遵循“教育性、实践性、安全性原则”；

第 3.2 条明确“研学旅游课程”是“具有明确的课程目

标、课时安排、教学环节和课程评价的，实践性、探究性的

学习活动”。学生未按要求完成地质考察任务，本质是课程

实施中的学习问题，需通过教育引导、方法调整等方式解决，

而非剥夺其使用教学设施的权利。）

34.

研学旅游指导教师在活动开始前，结束后清点两次人

数即可。 ( × )（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 8.3.4.2 条：

“参与者上下车时清点人数，防止走失”。因此，人数清点

并非仅局限于“活动开始前、结束后”，而是需覆盖“交通

接驳”等关键节点。）

35.

研学旅游课程目标设计无需区分参与者年龄差异，可

采用统一标准制定，以确保课程实施的便利性。 ( × )

（《研学旅游课程与线路设计指南》（LB/T 092-2025）第

5.3.2 条：“目标设计宜考虑参与者群体的差异，以及课程

内容、组织目的和资源特点等因素。”年龄是群体差异的核

心指标，因此“区分年龄差异”是目标设计的前提）

36.

研学课程内容是由一个个课程模块组成的，这些课程

模块叫做课程单元，课程单元之间的关系既独立又可以相互

关联，共同构成研学课程。（√ ）

37.

在研学旅游活动中，课程内容要服务于价值观、合作

能力的培养，也应有职业体验的内容和生存技能的训练。

( √ )

38.

组织开展安全教育和安全消防、应急疏散演练，属于

应急处理的工作内容。 ( × )

（《旅游安全管理办法》第 13 条：“旅游经营者应当依法

制定旅游突发事件应急预案，与所在地县级以上地方人民政

府及其相关部门的应急预案相衔接，并定期组织演练”。因

此，组织演练（含消防、应急疏散演练）是旅游经营者在制

定应急预案后的配套准备工作，属于事前预防环节。）

39.

从微观设计层面来看，研学旅游课程设计更加注重技术方面，主要是对课程的主题、目标、具体内容、实施和评

价等选择和操作过程的设计。（ √）

40.

在本质上营地教育的活动是市场化的校外教育形式，

有强制性和义务性。 ( × )

（营地教育作为校外教育形式，其核心运行模式是“市场化

供给”，无论是商业营地机构的课程研发、场地运营，还是

家长/学生对营地项目的选择，均遵循“自愿交易”原则。）

41.

研学旅游指导师带领学生参与某高空研学体验项目，

该项目经营者仅持有工商营业执照，未取得国家规定的高风

险旅游项目经营许可，指导师组织学生参与该项目的行为违

反法律规定。（ √）

42.

研学旅游产品是以研学资源为核心吸引物的研学旅游

线路、研学旅游课程及其配套服务的组合。 ( × )

（根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025），研学旅

游产品是以研学旅游课程为核心吸引物的研学旅游线路及

其配套服务的组合。）

43.

组织方应要求并确认参与研学旅游活动的学生购买旅

游意外险，对于参加活动的老师则应充分尊重其个人购买意

愿。 ( × )

（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 9.8 条：“应

购买旅行社责任险，并针对研学旅游活动制定相应保险方

案，提示参与者购买人身意外伤害险”。条款中“参与者”

涵盖学生和老师，未对二者进行区分，说明组织方需对老师

和学生同等履行“保险提示”义务，而非对老师仅“尊重个人购买意愿”，忽略提示责任。）

44.

研学旅游课程内容设计应注重趣味性和实践性相结

合 。 ( × )

（《研学旅游课程与线路设计指南》（LB/T 092-2025）第

5.4.3 条：“鼓励跨学科融通、跨领域学习，注重教育性、

趣味性和实践性相结合”。）

45.

所有的研学地点都能从自然、历史、地理、科技、人

文、工艺、饮食、经济、建筑、艺术等角度挖掘研学资源价

值。 ( × )

（不同研学地点的核心资源类型存在本质区别，部分地点因

自然条件、历史背景、功能属性限制，缺乏某类或某几类资

源，无法从全角度挖掘价值）

46.

研学旅游课程设计要注重德、智、体、美、劳全面发

展，体现研学旅游课程设计的教育性原则。（√）

47.

学生乘坐扶梯时，统一要求用左手拉行李箱，行李箱置于

身前，右手扶电梯侧扶手，保持间距、不玩手机、不聊天。

( √ )

48.

学习成果可以是一篇作文或者游记，还可以是一件手工作

品、一幅绘画或者一段舞蹈，但不可以是一个段视频或者几张摄

影照片。 ( × )

（研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 8.2.7 条：“应

通过多种方式组织开展成果汇报、交流展示，包括但不限于

多媒体展示、图表和思维导图展示、实物展示、剧节目展

示”。视频、摄影照片属于典型的多媒体素材，完全符合该条款对成果形式“多样化”的要求。）

49.

旅行社宣传出境研学旅游产品，需要明确产品价格所包含

的服务项目，并明示需要现场另行付费的项目及价格。（√）

50.

研学旅游产品应说明参与者的限制条件，即无特定基础性

/先天性疾病、具备独立行为能力。 ( × )

（研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 7.3 条：“应

有对参与者的限制条件，包括但不限于无特定基础性 / 先

天性疾病、具备独立行为能力等”。该条款明确用“包括但

不限于”界定限制条件的范围，“无特定基础性 / 先天性

疾病、具备独立行为能力”仅为“基础项”，而非“全部

项”。）

51.

安全防控员兼任了领队和教师的双重角色，只是更侧重领

队身份。 ( × )

（根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 6.2.5

条，安全防控员的核心职责是：评估产品和服务的安全风险，

制定安全防控方案和应急预案；对产品内容、广告宣传进行

安全审核；对参与者进行安全教育和风险提示；对重点环节、

风险区域实施安全监控，采取预防与救助措施。根据《旅游

安全管理办法》第 12 条、第 14 条，领队的核心职责是：

出境旅游中协助制作、发放安全信息卡，告知旅游者安全注

意事项；突发事件发生时（尤其是境外），在中国驻当地使

领馆指导下开展应对处置；配合履行统一领导职责的人民政

府，落实应急处置措施。）

52.

参观式学习课程，指组织学生到实地进行观察、分析、学习，从而获得新知识或巩固已学知识的研学课程。 ( × )

（根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，参观式学习

课程，是组织学生到实地进行观察、体验、访谈与思考，在

获得新知识或巩固已学知识的同时，深化价值体认、培养实

践意识的综合实践类课程环节，可融入研学旅行、主题教育、

考察探究等活动，适用于小学至高中全学段。因此，参观式

学习既可以服务于研学旅游，也可独立应用于日常课堂延

伸、主题教育活动，且其核心目标是 “价值体认、责任担

当”与“实践能力培养”，而非单纯的知识获取）

53.

研学旅游活动采用弹性课时制，指导师可以根据不同活

动内容对时间进行灵活有序的分配。（√）

54.

研学旅游基地（营地）应确定为满足研学实践要求所

需的岗位及其能力要求，并确保配备数量充足、能力胜任的

从业人员 。 （√）

55.

参加研学的学生中，如有人带了大额现金，最好一直

贴身携带，禁止任何人代为保管。 ( × )

（研学活动中，学生（未成年人）的财产保护责任需由家庭、

学校、研学服务团队共同承担：家长应避免让学生携带大额

现金，若确需携带，研学服务团队应提供必要的代管协助，

而非“禁止任何人代管”。）

56.

研学旅游安全体系应按照学校的要求建立。 ( × )

（《旅游安全管理办法》第 4 条：“旅游经营者应当承担旅

游安全的主体责任，加强安全管理，建立、健全安全管理制

度，关注安全风险预警和提示，妥善应对旅游突发事件”。研学旅游经营者属于“旅游经营者”范畴，需依法承担

“建立安全管理制度（安全体系）”的主体责任。）

57.

体验学习的另一种表述就是美国教育家泰勒提出的“做中

学”的思想。 ( × )

（“做中学”的核心思想由美国实用主义教育家约翰・杜威

提出，且“体验学习”与“做中学”的核心内涵存在差异。）

58.

在学生情绪不佳、疲劳或学习积极性不高时，指导师

可根据研学内容，开展一些小型研学竞赛活动，如采取集体

竞赛、小组竞赛、个人竞赛等，这是组织教学方法中的竞赛刺

激法。 ( × )

（竞赛刺激法的适用需学生身心状态良好、有基础参与意

愿，而学生情绪不佳、疲劳时，竞赛会加重焦虑与挫败感，

恶化负面状态；竞赛刺激法带功利性，易让学生聚焦输赢而

非学习，且此时学生需“兴趣激发”而非“竞争施压”，强

行使用会偏离研学“关注个体体验、培养能力”的目标，无

法达到提升积极性的效果。）

59.

差异性目标市场营销策略是研学企业把整个研学市场

划分为若干个细分市场，从中只选择一个细分市场作为自己

的目标市场，并有针对性地进行营销组合以适应研学旅游者

不同的需要，凭借研学产品与市场的差异化，获取最大的销

售量。 ( × )

（“只选择一个细分市场”是集中性策略，而非差异性策

略；差异性策略强调“多市场适配”，而非“单一市场聚

焦”。）60.

研学旅游线路是围绕特定主题，整合研学旅游课程和

相关旅游活动的行程安排。（√）

61.

高温环境下，头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发

酸、注意力不集中、动作不协调、体温正常或略有升高，这

都是先兆中暑的症状。（√）

62.

车辆到达停车场停稳之后，研学旅游指导师迅速组

织学生下车，前排同学最先下车，后排同学最后下车，等

所有同学下车后研学旅游指导师检查车内是否有遗留物

品。 （√）

63.

PBL教学模式需要针对一个真实而具有挑战性的驱

动性问题去进行设计。 （√）

64.

研学旅游指导师要贯彻党和国家的教育方针，立德树

人，忠诚于人民教育事业，尊重少数民族、宗教的传统和地

方风俗习惯。 （√）

65.

旅游者有权自主选择旅游产品和服务并拒绝强制交

易。因此，旅游经营者在旅游活动中任何情形下均不得安排行

程外的购物活动。 ( × )

（根据《中华人民共和国旅游法》，旅游者有权自主选择旅

游产品和服务，有权拒绝旅游经营者的强制交易行为。旅游

经营者不得以不合理的低价诱骗旅游者，并通过安排购物获

取回扣等不正当利益，也不得未经双方协商一致或旅游者要

求、影响其他旅游者行程的情形下，指定具体购物场所或安

排行程外的购物活动；但经双方协商一致、旅游者主动要求

且不影响其他旅游者行程的，旅游经营者可安排行程外购物活动。）

66.

研学旅游指导师需要客观记录每位学生的研学表现、

任务完成情况及能力提升过程，作为学生研学成果评价的依

据。 （√）

67.

对于腹泻的患者应及时喂食饭、粉、面等。 ( × )

（腹泻时患者肠胃消化吸收功能减弱，饭、粉、面等主食会

加重肠胃负担，可能导致腹泻次数增多或症状加剧。）

68.

行后课程不是研学课程的重要闭环。 ( × )

（行后课程是研学课程的重要闭环，需包含成果展示、实施

总结、参与者评估及课程优化反馈等内容，通过系统梳理研

学过程中的知识收获与实践体验，实现学习成果转化，并为

后续课程设计与实施提供优化依据。）

69.

基地、营地的选址要远离地质灾害和其他危险区域，要

始终坚持安全第一，配备安全保障设施，建立安全保障机制，

明确安全保障责任，落实安全保障措施，设立安全应急预案，

确保学生的安全。 （√）

70.

研学旅游课程内容具有学段性特征,同一研学旅游课程资

源,在不同学段课程内容中的呈现应有所区别。课程内容的深度、

广度及表现形式都要与学生的学段特点相适应。 （√）

71.

有学生喜欢表现，即使他经常答错问题，也要给他机

会展示。 （√）

72.

探究式教学模式的教学目标是教给学生科学的基本程

序， 以及从相应学科信息中提炼的主要概念。简单说，就是

帮助学生体验知识是如何产生这一过程的教学模式。 （√）73.

在旅游活动中，旅游者不听劝阻从事严重影响其他旅

游者权益的活动，旅行社即可解除合同。 （√）

74.

研学旅游课程目标是研学活动的理念、内容、研学对

象特色的高度概括和凝练，是研学活动的灵魂，贯穿于整个

研学旅游活动之中。 ( × )

（研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 3.2 条：“研

学旅游课程是依托研学资源进行设计，具有明确的课程目

标、课时安排、教学环节和课程评价的实践性、探究性的学

习活动”。课程目标是研学活动要达成的具体学习结果，而

非对理念、内容、对象特色的概括凝练。）

75.

旅游行业核心价值观是“游客为本,服务至诚”。（√）

76.

研学旅游线路设计要素选择流程宜包含采集、评估和

筛选三个环节。 （√）

77.

劳动实践型课程资源是以综合实践基地、示范性农业基

地、生存体验素质拓展基地、科学实践场所等为主的,规模

适当、富有特色、功能完备的可以满足劳动实践教育需要的

资源场所。 （√）

78.

学生的行前安全教育培训，通常会在研学的行前课程组

织中进行，有针对性地将安全教育环节作为重点。 （√）

79.

根据基地营地的接待规模，工作人员和安全管理员的配

备应不低于3:1。 ( × )

（营地安全管理中，安全管理员的配备通常基于接待规模、

活动风险等级、营地类型等因素，而非与工作人员数量的固

定比例。）80.

《中华人民共和国旅游法》适用于在中国境内参加旅

游活动的外国旅游者。 ( √ )

81.

2017 年，教育部印发《中小学德育工作指南》指出，强化

“真实的学习”，将做人、做事、爱党、爱国、爱家乡等要素

蕴含在学生的学习过程当中。 （√）

82.

旅行社组织接待入境旅游时，若发现境外游客有非法滞

留行为，却未能履行报告义务的,由公安机关对其依法追究责

任。 ( × )

（《中华人民共和国旅游法》第五十五条规定：“旅游经营

者组织、接待出入境旅游，发现旅游者从事违法活动或者有

违反本法第十六条规定情形的，应当及时向公安机关、旅游

主管部门或者我国驻外机构报告。”第九十九条规定：“旅

行社未履行本法第五十五条规定的报告义务的，由旅游主管

部门处五千元以上五万元以下罚款；情节严重的，责令停业

整顿或者吊销旅行社业务经营许可证；对直接负责的主管人

员和其他直接责任人员，处二千元以上二万元以下罚款，并

暂扣或者吊销导游证、领队证。”）

83.

由于真实数据获取困难，撰写研学市场调查报告时可适

当采用推测假定办法。 ( × )

（研学市场调查报告需基于真实数据反映市场现状、趋势，

为决策提供依据，采用推测假定会导致数据失真，使报告失

去参考价值，违背调查报告“客观真实”的核心原则。）

84.

无论何种原因引起的晕厥，要立即将患者置于平卧位，

取头低脚高位，松开腰带，注意保暖。 ( × )（晕厥处理需结合病因判断。若晕厥由颅内压升高、严重心

功能不全等引起，头低脚高位会增加颅内压力或心脏负荷，

加重病情。正确做法应先判断晕厥原因，对无上述禁忌的常

见晕厥（如低血糖、体位性低血压）可暂取平卧位，同时保

持呼吸道通畅）

85.

学生研学手册中要更多设置具有标准答案的题目，以

方便评判。 ( × )

（《研学旅游课程与线路设计指南》（LB/T 092-2025）明

确研学任务需包含“与主题相关的探究性问题或研究性课

题”“研学日志或感悟等。”这类内容的核心是鼓励参与者

结合自身体验形成个性化思考，均无“标准答案”可言。）

86.

学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪

行为的未成年人除外。 ( × )

（中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：“对未完

成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年

人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。”）

87.

在研学旅游过程中，发现有学生发生触电时，应该立

即拖拉触电者，使其离开电源，以免电流对其造成更大伤害。

( × )

（直接拖拉触电者会使施救者自身也接触带电体，导致两人

同时触电，扩大伤害范围。正确做法应先立即切断电源，若

无法快速断电，需使用干燥的绝缘物品挑开电线，待触电者

脱离电源后，再检查其意识、呼吸和心跳，必要时进行心肺

复苏并拨打 120。）88.

“通过实地考察和借助 PH 试纸，检测天生三桥风景区

地表水的酸碱性”是一个合格研学旅游课程目标。 ( × )

（《研学旅游课程与线路设计指南》（LB/T 092-2025）第

5.3.1 条：课程目标需“着眼于综合运用知识与技能、解决

真实问题、培养科学精神、提升社会认知等方面。”原表述

未提及通过该操作需达成的能力目标、认知目标或素养目

标。）

89.

研学评价阶段,应该客观而全面,不适合采用分数、排

名的评价方法。 （√）

90.

处置研学旅游突发事件要以保障师生的生命安全为根本

目的,尽一切可能为师生提供救治、救援、救助。 （√）

91.

旅游者有被尊重的权利和自由。因此,旅游者可以拒绝

提供有关个人的健康信息。 ( × )

（《中华人民共和国旅游法》第十五条第一款明确规定了旅

游者的告知义务：“旅游者购买、接受旅游服务时，应当向

旅游经营者如实告知与旅游活动相关的个人健康信息，遵守

旅游活动中的安全警示规定。”）

92.

合格的研学旅游指导师要能够设计开发研学课程，关于

吃住行等方面则可以交给其他人处理。 ( × )

（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 6.2.3 条：

研学旅游指导人员的职责包括“分析参与者特点，掌握参与

者和利益相关者需求”“检查课程实施场所的环境、设备、

装置，确保符合课程要求和安全性”“协调各方确保课程与

行程衔接”。而吃住行等生活服务直接关系“参与者需求”和“课程实施安全性”。）

93.

国情教育类课程的主要目的是引导学生学习科学知识、

培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神，树立总体国家

安全观，树立国家安全意识和国防意识。（× ）

（根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，学习科学知

识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神是科学教

育的核心目标，并非国情教育的主要目的。）

94.

某研学机构为缩减研学活动成本，可以由公司内部销

售人员充当活动安全员，确保师资配比。 ( × )

（《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 6.2.1 条：

研学旅游团队服务人员应包括“安全防控人员”，与“项目

管理人员、研学旅游指导人员、生活及后勤保障人员”并列，

属于独立且必需的岗位。）

95.

某跨国研学团中，外籍学生因饮食禁忌拒绝食用团餐，

领队可允许其单独外出购买食物，只需确保按时归队即可。

( × )

（允许外籍学生单独外出购买食物存在多重安全隐患，脱离

团队监管也违背了研学活动“全程监护”的安全原则。根据

《出境研学旅游服务要求》（LB/T 091-2025），应提前调

研学生饮食禁忌，协调营地或餐厅准备适配餐食，若需外出

采购，需由领队或工作人员陪同，确保安全与合规。）

96.

研学课程评价中定量评价最大的不足是不能以数据的

方式呈现出指标情况。 ( × )

（研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 8.2.7 条：“应通过多种方式组织开展成果汇报、交流展示，包括但不限于

多媒体展示、图表和思维导图展示、实物展示、剧节目展

示”。定量评价可通过“图表展示”等方式呈现数据化指

标。）

97.

研学产品价格策略中的撇脂定价策略又称低价格策略。

( × )

（撇脂定价策略本质是“高价格策略”，以快速收回研发成

本并获取高额利润；而“低价格策略”是渗透定价策略的核

心，目的是通过低价快速抢占市场、吸引大量客户。）

98.

如果发生食物中毒，食用食物时间在 1-2 小时内，可使

用催吐的方法。 （√）

99.

研学旅游团在参观某历史博物馆时，领队发现部分学生

擅自脱离队伍触摸展品，为避免影响行程，可先让学生归队，

待参观结束后再向博物馆工作人员说明情况并道歉。 ( × )

（研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025）第 6.2.2 条（项

目管理人员职责）规定：“监督活动安全、质量及流程规范；

协调各方及时解决活动中遇到的问题，处理突发事件，确保

活动顺利进行”；第 6.2.5 条（安全防控人员职责）要求

“对重点环节、风险区域、可能存在的危险行为等实施安全

监控，采取必要预防措施，对发生的问题采取救助措施”。

学生擅自脱离队伍触摸展品，既属于“违反活动流程规范”

的行为，也属于“可能存在危险”的行为，领队作为研学团

队的核心管理者，需履行“实时监督、及时处置”职责：立

即制止学生触摸行为、引导归队，同时当场向博物馆工作人员说明情况并致歉，而非延迟处理。）

100. 研究性学习收集证据的主要方法有文献研究法、观察研

究法、调查研究法、实验研究法等。 （√）

二、单选题

1. 依据科尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发

展处于( C )。

A. 惩罚与服从取向阶段

B. 相对功利取向阶段

C. 寻求认可取向阶段

D. 遵守法规取向阶段

2. 研学旅游产品和服务应坚持社会效益和经济效益相统一，

更加注重在提升青少年精神素养中的( B )。

A. 经济效益

B. 社会效益

C. 生态效益

D. 政治效益

3. 在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，

主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家

是( D )。

A. 蔡元培

B. 黄炎培

C. 杨贤江

D. 陶行知

4. 研学旅游指导师发现研学基地的教学设施存在安全隐患，根据《中华人民共和国教育法》，其应采取的正确做法是( B )。

A. 认为“大概率不会发生事故”，继续按原计划组织活动

B. 立即停止使用该设施，并向研学机构或基地反馈，及时

采取整改措施

C. 向工作领导小组汇报，待领导下达指示后，再中止研学

活动

D. 先自行维修设施，然后向基地工作人员反馈

5. 研学旅游产品和服务应深入挖掘研学旅游资源的文化属性

和( A )，通过科学的方法转化为结构化、体系化的研学旅游

课程。

A. 教育价值

B. 科学价值

C. 人文价值

D. 历史价值

6. 研学旅游行程单程在( B )以上的，宜选择火车、飞机作为

交通工具。

A. 100KM

B. 200KM

C. 300KM

D. 400KM

7. 研学旅游选择汽车客运交通方式，行驶道路不宜低于( C )

公路等级。

A. 一级

B. 二级C. 三级

D. 四级

8. 研学旅游团队在选择住宿设施时，应确认距住宿地车程（C）

内有可提供救治的医疗机构。

A. 10min

B. 20min

C. 30min

D. 40min

9. 在研学旅游课程评价中，不同的评价主体从不同角度进行

评价：其中从课程目标与参与者的匹配度、课程实施的可行性

和安全性等角度进行评价的评价主体是（C）。

A. 参与者

B. 家长

C. 研学旅游指导人员

D. 教师

10. 研学旅游课程内容设计的要求是？( B )

A. 知识碎片化呈现

B. 准确、系统、连贯、有逻辑性

C. 活动随机安排

D. 以娱乐性为主导

11. 根据《出境研学旅游服务要求》（LB/T 091-2025）出境

研学旅游指导应配置具备相应( A )和跨文化沟通交流能力的

人员。

A. 语言服务B. 教学能力

C. 组织能力

D. 应急处理能力

12. 旅行社组织出境研学活动，应选择能提供( B )全球紧急

救援热线服务的保险公司投保。

A. 12 小时

B. 24 小时

C. 48 小时

D. 72 小时

13. 某旅行社组织赴日研学，总行程 10 天，其研学旅游课程

时长至少应安排( D )。

A. 3 天

B. 3.5 天

C. 4 天

D. 5 天

14. 研学课程目标设计的参考维度不包括？（C）

A. 知识技能提升

B. 科学精神培养

C. 社交媒体涨粉

D. 解决实际问题

15. 在出境研学的交通服务中，不属于“审查境外交通供应商

交通运输服务资质”主要考量因素的是？( D )

A. 车辆的安全性能和环保标准

B. 供应商的运营资质和信誉C. 驾驶人员的国籍和语言能力

D. 车辆的座位数量和舒适性

16. 夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做

法是( D )。

A. 站在空旷的地方

B. 在大树下避雨

C. 在建筑物下避雨

D. 立即进入建筑物内并关闭门窗

17. 为了认识蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观

察“卵-幼虫-蛾”的变化。这种教学方法是 ( B )。

A. 讨论法

B. 实验法

C. 练习法

D. 演示法

18. 老师建立了记录学生学习成就、持续进步表现信息、作品，

以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价。这种评价

属于( C )。

A. 绝对性评价

B. 相对性评价

C. 过程性评价

D. 终结性评价

19. 在学习了《坐井观天》后，学生学会写“信、抬、蛙、答”

等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维

目标的要求，这主要达成的教学目标是( A )。A. 知识与技能

B. 过程与方法

C. 认知与实践

D. 情感态度与价值观

20. 在教育多样化发展阶段，美国教育学家杜威创立的是

( D )。

A. 实验教育学

B. 批判教育学

C. 文化教育学

D. 实用主义教育学

21. 标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课

程理论专著的是( C )。

A.斯宾塞的《教育论》

B.杜威的《儿童与课程》

C.博比特的《课程》

D.泰勒的《课程与教学的基本原理》

22. 马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是( C )。

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

23. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于司法

保护的是范畴的是( A )。A.人民法院开庭时，未成年被害人一般不出庭作证

B.公安机关依法维护校园周边治安交通秩序

C.任何组织或个人不得招用未满 16 周岁的未成年人

D.监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务

24. 《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关

是( A )。

A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

B. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

C. 地方各级人民代表大会及其常务委员会

D. 中央人民政府和地方各级人民政府

25. 面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相

关，应对不当，往往会付出生命代价。在高层楼遇到火灾时，

下列做法不正确的是（ B )。

A. 湿毛巾封死门缝等待救援

B. 快速进入电梯下楼逃生

C. 弯腰低头顺楼梯往下奔跑

D. 用湿毛巾捂住口鼻呼吸

26. 海拔高度一般达到( D )米左右时，游客就可能产生高原

反应。

A.1000

B.1600

C.2100

D.270027. （ C ）是评价教学效果的基本依据。

A.教学过程

B.教学重难点

C.教学目标

D.教学评价

28. 抬高伤肢，在可能的情况下，将伤处抬高至( D )位置以

上，可减慢出血速度。

A. 肚子

B. 脖子

C. 头顶

D. 心脏

29. 研学课程关注的是学生的综合能力，所以研学课程目标应

当是一个多维度( A )的目标体系。

A. 有层次

B. 单一维度

C. 无层次

D. 有特色

30. 有谚语说:“我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过

的才真正学会。”这句话说明了研学旅游活动课程的（ B )。

A. 体验性

B. 实践性

C. 综合性

D. 活动性

31. 主要依托国家安全教育基地、国防教育基地、海洋意识教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、

科研院所等单位开展是（ C )。

A. 革命传统教育主题研学

B. 国情教育主题研学

C. 国防科工主题研学

D. 自然生态主题研学

32. 研学旅游强调“读万卷书，行万里路”，“游中学、学中

游”。以下属于研学旅游基本特征的是( D )。

A. 校内活动

B. 企业组织

C. 单一运作

D. 产品多样

33. “在确保目标达成的前提下，采用灵活的方法与策略，协

调各方需求，有效处理冲突。”指的是冲突处理原则中的( D )。

A. 控制性原则

B. 客观性原则

C. 利益性原则

D. 有效性原则

34. 教育学是通过对教育现象和( B )的研究来揭示教育的一

般规律。

A. 教育本质

B. 教育问题

C. 教育心理D. 教育成果

35. 上好行前课的关键是( C )、研学学生手册以及研学工作

手册。

A. 确定好上课时间

B. 确定主持人

C. 研读研学指导手册

D. 编制人员分工表

36.

2019 年 10 月 18 日教育部发布文件增补( A )专业，归

属旅游大类，修业年限 3 年。

A. 研学旅行管理与服务

B. 研学旅游管理

C. 研学旅游服务与管理

D. 研学实践管理与服务

37. 为保护旅游者知悉真情的权利,《中华人民共和国旅游法》

第 32 条规定,旅游经营者应当保证所提供的诸如行程安排、价

格、旅游活动中可能( B )等信息真实可靠。

A. 发生的天气变化

B. 存在的风险

C. 出现的行程调整

D. 增加的购物安排

38. 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确劳

动教育需贯通大中小学各学段，下列针对“初中阶段劳动教育

内容要求”的表述，正确的是( B )。A. 注重劳动意识启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳

动乐趣

B. 注重增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服

务，适当参加生产劳动

C. 注重丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，

熟练掌握一定劳动技能

D. 注重围绕创新创业，结合学科专业开展实习实训，提升

就业创业能力

39. 《中华人民共和国旅游法》第 5 条规定,国家倡导( A )

的旅游方式,支持和鼓励各类旅游机构开展旅游公益宣传。

A. 健康、文明、环保

B. 健康、和谐、文明

C. 健康、文明、友好

D. 和谐、文明、环保

40. 我国第八次基础教育课程“新课改”的一个重要内容就是

在九年义务教育阶段和高中阶段增设( A )为必修课。

A. 综合实践活动

B. 研学旅游活动

C. 劳动教育活动课

D. 技能活动课

41. 对于利用公共资源建设的景区的门票以及景区内的游览

场所、交通工具等另行收费项目,依据《中华人民共和国旅游

法》规定,实行( C )。

A.政府定价B.市场定价

C.政府定价或政府指导价

D.政府指导价或市场定价

42. 研学旅游团队在承运关键节点的安全巡查内容不包括？

( D )。

A. 车辆启动前后确认参与者安全位置

B. 上下车时清点人数防止走失

C. 上车后提醒并检查成员系好安全带

D. 检查车辆驾驶员的从业资格证

43. 每一次的研学旅游活动，( B )是最能体现策划能力和水

平的标志。

A. 研学目标

B. 研学主题

C. 研学理论

D. 研学管理

44. 研学旅游团队在组织接送时，接送地点应满足的条件不包

括？( A )。

A. 距离目的地不超过 10 公里

B. 有集中排队区域

C. 周边环境安全

D. 便于车辆停靠

45. 高中阶段研学课程，主要指的是针对高中一到二年级研发

的、以( C )为主的研学旅游课程。

A. 乡土乡情B. 县情市情

C. 省情国情

D. 海外世情

46. 对于国家应对( D )暂时限制旅游活动的措施以及有关部

门、机构或者旅游经营者采取的安全防范和应急处置措施,旅

游者应当按照《中华人民共和国旅游法》的规定予以配合。

A.不可抗力

B.一般突发事件

C.情势变更

D.重大突发事件

47. 如果以( A )的不同来划分，可将研学评价分为自我评价

和他人评价。

A. 评价主体

B. 参与评价的主体数量

C. 评价时机

D. 评价对象

48. 下列关于研学手册中“如何设置研学任务”的说法不正确

的是( C )。

A. 手册中的内容要针对各研学旅游课程的学习记录

B. 手册中的内容应包含与主题相关的探究性问题或研究性

问题

C. 手册中的内容要体现设计者的个性

D. 手册中的内容要包含研学日志与感悟等

49. 研学旅游成果评价的主体不包括以下哪项？( C )A. 研学指导人员

B. 参与者家长

C. 旅游行政部门

D. 参与者同伴

50. 研学旅游团队在应对交通突发情况时，下列做法正确的

是？( C )

A. 遇交通延误时，无需向相关机构和人员通报

B. 接到恶劣天气预警后，继续按原计划出行

C. 车辆启动前确保参与者处于安全位置

D. 上下车时无需清点人数，仅靠导游旗识别即可

51. 2013 年出台的《中华人民共和国旅游法》，旅游安全单

设一章，旅游安全管理法律制度的内容呈现的特点是从“安全

第一，预防为主”向“( B )"转变。

A. 预防为主、防治结合、安全第一、综合治理

B. 以人为本、安全第一、预防为主、综合治理

C. 安全第一、以人为本、预防为主、综合治理

D. 以人为本、安全第一、预防为主、防治结合

52. 出境研学旅游产品宣传时，使用图片、影像资料等信息需

符合的要求不包括( D )。

A. 个人信息和隐私保护

B. 知识产权保护

C. 提供真实有效信息

D. 突出目的地热门景点

53. 旅行社未与旅游者协商一致,指定购物场所,旅游者有权在旅游行程结束后( D )要求旅行社为其办理退货并先行垫付

退货货款。

A.15 日内

B.15 个工作日内

C.30 个工作日内

D.30 日内

54. 研学旅游课程设计的核心原则不包括( D )。

A. 教育性

B. 实践性

C. 安全性

D. 公益性

55. 根据旅游活动的风险程度,对旅行社、住宿、旅游交通以

及《中华人民共和国旅游法》规定的高风险旅游项目等经营者

实施( A )制度。

A.责任保险

B.质量保证金

C.财产保险

D.人身意外险

56. 研学旅游线路行程规划需考虑的关键因素不包括( A )。

A. 当地特产销售网点分布

B. 参与者年龄与体能

C. 路程距离与交通方式

D. 课程与食宿的整合衔接

57. 景区应当依照《中华人民共和国旅游法》的规定,在( D )公示门票价格、另行收费的价格及团体收费价格。

A.景区售票处

B.景区大门口

C.重要位置

D.醒目位置

58. 在文博场所中，通过馆内讲解员介绍研学点历史文化的教

学方法被称为( B )。

A.讲授教学法

B.情景式教学法

C.目标引导教学法

D.团队学习法

59. 美国的市场营销专家( A )提出了市场细分的七个步骤，

后来成为市场营销中市场细分的重要遵循，研学旅游市场作为

一个新兴市场，同样可以遵循这一重要程序。

A. 麦卡锡

B. 尼尔·鲍顿

C. 菲利普·科特勒

D. 舒尔茨

60. 《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，

标志着我国教育工作进入全面( B )的新阶段。

A. 依法治国

B. 依法治教

C. 有法可依

D. 有法必依61. 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对“劳

动素养评价制度”的构建提出明确要求，下列关于“劳动素养

评价结果应用”的表述，正确的是（B ）。

A. 作为学生评优评先的参考，不与毕业、升学挂钩

B. 作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先、

毕业及升学的重要参考或依据

C. 记录学生课内劳动过程，并纳入学生综合素质档案

D. 以分数或等级形式呈现评价结果，便于快速筛选优秀学生

62. ( A )是影响课程所需教学设备选择的主要因素。

A. 教学方式

B. 教学时间

C. 教学主题

D. 教学地点

63. 引导学生能够从别人的角度思考问题，设身处地地去提

问， 属于启发学生的( D )。

A. 好奇心

B. 探究心

C. 敬意心

D. 同理心

64. 有效开展安全风险管理的作用不包括( B )。

A. 有利于研学旅游组织方作出正确的决策

B. 有利于研学基地(营地)盈利

C. 有利于确保学生研学旅游中的安全

D. 有利于提高社会和家长对研学旅游的认可度65. 在研学课程设计前，进行需求调查时，可以将需求调查的

内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格，以便于操作。同时要

注意根据不同的调查对象选择合适的( A )，以得到最准确的

调查结果。

A. 调查方式

B. 调查目的

C. 调查内容

D. 调查类型

66. ( D )适用于头面部及肢体无异物及骨折的伤口出血。

A. 加压包扎法

B. 间接压迫法

C. 止血带止血法

D. 直接压迫法

67. 学校与研学机构、( B )、研学机构与餐饮酒店服务企业、

研学机构与研学目的地要签订专项安全责任书，明确各自的安

全工作职责和安全工作要求。

A. 研学机构与驾驶员

B. 研学机构与汽服公司

C. 研学机构与广告公司

D. 研学机构与服装公司

68. 先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、

电视片等，引起学生的兴趣，属于（ C）方法。

A. 事例导入

B. 设疑导入C. 直观导入

D. 故事性导入

69. 在我国，由国家行政机关制定和发布的教育法规，称为

( A )。

A. 教育行政法规

B. 地方性教育法规

C. 全国性教育法规

D. 教育法律

70. 组织研学活动出发时，( A )应该做好各种特殊情况登记，

包括当天临时请假学生情况、突发受伤情况、学生忘带必要行

李或超带限制性行李等。

A. 学校研学旅游指导师

B. 旅行社研学旅游指导师

C. 基地（营地）研学旅游指导师

D. 学生研学组长

71. 当研学旅游课程落实具体安排时，在餐厅的选择上，( C )

是错误做法。

A. 餐厅必须能保证食品安全

B. 餐厅环境应该干净卫生

C. 餐厅档次尽量要高

D. 餐厅有接待大型团队的能力

72. 《旅行社安全规范》（LB/T 028—2013）对旅游包车安全

提出明确要求，下列关于“旅游汽车驾驶员与行车安全”的表

述，不正确的是( D )。A. 旅游汽车驾驶员连续驾驶超过4 小时，或连续行程超过 400

公里，旅行社需增配驾驶员

B. 旅游汽车应每车配备“游客安全乘车温馨提示”宣传片，

每座配置《游客乘车安全须知》

C. 旅游汽车驾驶员应具备相关资质，确保不超载超速、不疲

劳驾驶，且出发前不得使用影响驾驶安全的违禁药物

D. 导游在高速公路行驶中可站立讲解，以便更好地向旅游者

传递安全注意事项

73. 研学目标要求之一是( B )，即指要求的程度要符合课程

标准的要求及学生的实际，过高过低都是不科学的，是可操作、

可观察、可评价的。

A. 全面

B. 恰当

C. 具体

D. 有层次

74. 研学旅游实践活动的开展涉及多个单位、多个人员，活动

地点多，活动范围大，活动时间长，在这一过程中不可避免会

出现各种矛盾冲突。产生冲突的因素多种多样，下列选项中，

属于信息因素的是( A )。

A. 了解不全面

B. 语言不恰当

C. 认知差异

D. 情绪影响

75. 在研学旅游线路勘察过程中，( D )要通过亲身感受，考察体验学习资源在所在区域、所属类型中的代表性和影响力，

另外还要从资源的教育价值、可行性和安全性等因素进行综合

评估。

A. 学校教师

B. 学校研学旅游指导师

C. 研学学生

D. 旅行社研学旅游指导师

76. “学习资源能够分别表现研学主题不同的维度、不同的层

次、不同的角度和不同的方面”，要求学习资源具有( C ）。

A. 区域典型性

B. 独特性

C. 丰富多样性

D. 系统性

77. 社会学习类课程的特点是( D )。

A. 结合学科知识与自然环境设计课程内容

B. 结合学科知识与个人发展设计课程内容

C. 依据教学案例设计课程内容

D. 依据真实社会场景设计课程内容

78. 根据《中小学德育工作指南》，符合小学中高年级德育目

标要求的是( B )。

A. 初步了解生活中的自然、社会常识，养成基本的文明行为

习惯

B. 了解家乡发展变化和国家历史常识，初步形成规则意识和

民主法治观念C. 认同中华文化，继承革命传统，树立规则意识、法治观念

和公民意识

D. 拥护中国特色社会主义道路，增强公民意识、社会责任感

和民主法治观念

79. 符合实际的目标必须建立在准确的( C )上，对于不同学

段的学生，他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。

A. 研学课程内容

B. 研学课程目标

C. 学段学情分析

D. 研学主题

80. 参观式学习课程的特点是( D )，利用视觉和听觉，通过

观察物品和倾听教师讲解进行学习。

A. 结合学情分析，明确具体参观内容

B. 组织学生及家长参观

C. 让学生通过参观深入学习

D. 让学生亲自来到现场

81. 基地、营地是“行走的课堂”，要求教学管理更注重( A )。

A. 风险预见和安全管理

B. 知识的分享和生成

C. 学生的生活性和社会性

D. 学生的实践性和探索性

82. 教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用到

教育上，关注学生如何学习和发展，实务工作上特别关注( A )

的学生。A. 有特殊教育需要

B. 不能合群

C. 调皮不合作

D. 自私自利

83. “科学实验能力”属于教学能力中的( D )。

A. 普通能力

B. 行为能力

C. 一般能力

D. 特殊能力

84. ( A )在研学旅游活动过程中是维持纪律的主力军。

A. 学校研学旅游指导师

B. 旅行社研学旅游指导师

C. 基地（营地）研学旅游指导师

D. 学生自己

85. ( B )应及时就学生管理问题、研学线路计划的变更情况、

课程实施的落实情况等，及时与学校研学旅游指导师进行交

流，对学校研学旅游指导师提出的合理要求及时落实。

A. 学校

B. 旅行社研学旅游指导师

C. 基地（营地）研学旅游指导师

D. 参加研学的学生

86. ( A )指学生在研学旅游中的主动性和积极性，可以通过

学生参与研学活动的时间、次数、认真程度、行为表现等方面

来评价。A. 学习态度

B. 合作精神

C. 探究精神

D. 学习能力

87. “在时间一定的情况下，过多地安排研学点，容易使学生

紧张疲劳，达不到良好的研学效果，还将导致成本增加,价格

没有竞争优势。”这要求研学旅游线路设计时应（ B ）。

A. 不走回头路

B. 择点适量

C. 点间距离适中

D. 接受度适宜

88. 课程现场勘察的内容不包括（ A ）。

A. 研学课程备课

B. 环境勘察

C. 实践勘察

D. 与各项目工作人员对接

89. 研学课程指导手册中，( D )说明研学课程进行的内容、

方法步骤，研学旅游指导师怎么指导，学生怎么学，详细步骤

安排，需用时间。

A. 研学目的

B. 研学重点

C. 研学难点

D. 实施过程

90. 以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，基（营）地指导师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起

回忆，自然地导入研学课程知识，鼓动学生的求知欲，属于

( C )方法。

A. 事例导入

B. 设疑导入

C. 经验导入

D. 故事性导入

91. 告诉学生，生活中绝大部分的问题都不是表面看起来那么

简单，背后都有没说出来的动机或目的。启发同学们在遇到问

题时，第一反应不是“怎样解决问题”，而是具备“探究心”，

刨根问底，属于启发学生的（ B ）。

A. 好奇心

B. 探究心

C. 敬意心

D. 同理心

92. 病毒性腹泻病毒感染性强，以( A )为主，可通过污染的

水源、食物、物品、空气等传播，且容易引起集体暴发。

A. 肠道传播

B. 接触传播

C. 食物传播

D. 物品传播

93. 小学三四年级儿童的思维发展会出现转折，表现为（ C ）。

A. 从直观动作思维过渡到具体形象思维

B. 从具体形象思维过渡到直观动作思维C. 从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维

D. 从直观动作思维过渡到初步的抽象逻辑思维

94. 高烧进行物理降温时，把冰袋或冷湿毛巾放在患者的前

额、枕后（后脑勺）、颈部、腋窝和大腿根部等处进行冷敷降

温，每（ C ）分钟更换一次。

A. 1-3

B. 2-4

C. 5-10

D. 20-30

95. 止血带止血法适用于四肢（ C ）出血。

A. 皮肤组织

B. 静脉

C. 大动脉

D. 严重伤口

96. “教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具

有（ B ）。

A. 繁重性

B. 创造性

C. 示范性

D. 长期性

97. 我国在人口年龄构成中呈现的趋势是（ A ）。

A. 老龄化

B. 低龄化

C. 家庭化D. 流动化

98. 为进一步推进素质教育，教育部倡导小学生的评价机制应

采用( D )。

A. 百分制

B. 等级制

C. 评语制

D. 等级加评语制

99. 职业责任就是指人们在一定职业活动中所承担的特定职

责，它是由( A )决定的，是职业活动的中心。

A. 社会分工

B. 社会分层

C. 经济水平

D. 国家政策

100. “只有受过恰当的教育之后,人才能成为一个人。”这表

明教育的本质是（ B ）。

A. 传递社会经验的活动

B. 培养人的社会实践活动

C. 传递人类文化的活动

D. 保存人类文明的活动

101. 如果以（ A ）的不同来划分，可以将研学旅游评价分为

过程性评价和终结性评价。

A. 评价时机

B. 参与评价的主体数量

C. 评价主体D. 评价对象

102. 新课程改革倡导“教师用教材教，而不是教教材”。这

体现的课程实施取向是( B )。

A. 忠实取向

B. 创生取向

C. 实践取向

D. 相互适应取向

103. 团队合作精神，呈现出来的就是凝聚的力量，它的核心

是( C )。

A. 知己知彼

B. 尊重对方

C. 协同合作

D. 相互支持

104. 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具

有( A )。

A. 科学性与思想性

B. 生活性与情境性

C. 系统性与逻辑性

D. 专业性与学术性

105. 研学旅游指导师要了解各种应急求救电话，比如交通事

故报警电话是( C )。

A. 12345

B. 12306

C. 122D. 12123

106. 下列关于课程的理解中，没有体现“学习者是课程主体 ”

的是（ B ）。

A. 课程即对话

B. 课程即知识

C. 课程即经验

D. 课程即活动

107. 小学阶段研学课程，主要指的是针对小学四到六年级研

发的、以( A )为主的研学旅游课程。

A. 乡土乡情

B. 县情市情

C. 省情国情

D. 海外世情

108. 在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”，属于（ B ）。

A. 量化评价

B. 质性评价

C. 绝对评价

D. 相对评价

109. 如果以( D )的不同来划分，可将研学旅游评价分为对师

生的评价和对研学课程的评价。

A. 评价时机

B. 参与评价的主体数量

C. 评价主体

D. 评价对象110. 某小学为了弘扬传统文化，开设了中华传统经典诵读、

民族乐器、地方戏曲等课，这类课程属于( A )。

A. 校本课程

B. 学科课程

C. 国家课程

D. 地方课程

111. 关于下列研学手册表述错误的是( B )。

A. 一本旅途故事会

B. 一本作业册

C. 一本旅游指南

D. 一本行为规范手册

112. 在研学实施过程中与招标协议不一致的行程、研学课程

内容及服务标准的调整必须经过( D )的同意。

A. 旅行社研学旅游指导师

B. 基地（营地）研学旅游指导师

C. 学校研学旅游指导师

D. 学校领队

113. 新安旅行团是抗日战争时期具有重要影响力的青少年革

命团体，其成立的核心初衷与下列哪一目标高度契合？( B )。

A. 开展商业演出，推动民间艺术商业化发展

B. 以文艺为武器，宣传抗日救亡思想，动员青少年投身民族

解放运动

C. 组织青少年开展海外研学，学习西方先进科技

D. 专注于传统文化保护，整理民间非遗技艺114. 体验性学习以( A )为中心，参与者要为自己的学习负责

任，体验集体生活、做好安全保护等。

A. 学习者

B. 研学导师

C. 课程

D. 学校

115. 《义务教育课程方案 (2022 年版)》提出，应充分发挥

实践的独特育人功能突出学科思想方法和探究方式的学习，加

强知行合一、学思结合，倡导（ B ）。

A. “做中学 ”“思中学 ”“创中学 ”

B. “做中学 ”“用中学 ”“创中学 ”

C. “做中学 ”“练中学 ”“创中学 ”

D. “做中学 ”“用中学 ”“读中学 ”

116. 在自我评价中，不同类型的研学旅游指导师略有不同，

但都需要对自己的( D )进行系统的自我反思。

A. 学生管理能力

B. 活动组织能力

C. 突发事件处理能力

D. 教育教学行为和全面发展状况

117. 在课程内容组织过程中，应考虑( C )。

A. 逻辑顺序

B. 心理顺序

C. 逻辑顺序与心理顺序

D. 逻辑顺序与时间顺序118. 用学生生活中熟悉或关心的事例来导入研学课程知识，

能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的功效；也可介绍新

颖、醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇不解的研学情境，

属于( A )方法。

A. 事例导入

B. 设疑导入

C. 直观导入

D. 故事性导入

119. “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这表明

教师的行为具有( D )。

A. 主体性

B. 创造性

C. 间接性

D. 示范性

120. 研学旅游安全服务是( B )为了保障研学旅游安全而采取

的一整套服务行为的综合性服务活动。

A. 研学旅游学生和家长

B. 研学旅游主办方和承办方

C. 研学旅游学生和学校

D. 研学旅游学生家长和学校

121. 下列中国古代经典教育名言，体现循序渐进教学原则的

是( C )。

A. 温故而知新

B. 不愤不启,不悱不发C. 不陵节而施

D. 博学于文，约之以礼

122. 在( A )排查中，要关注天气变化对路况的影响，如冰雪、

大雾、暴雨、暴风等极端天气都会对行车线路造成安全隐患。

A. 研学线路安全

B. 交通车辆安全隐患

C. 研学基地安全隐患

D. 用餐安全隐患

123. 作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于

( D )。

A. 难以呈现系统科学知识

B. 难以控制教学时间

C. 难以发挥教师主导作用

D. 难以做到因材施教

124. 研学旅游的培养目标就是把培育学生( A )贯穿于研学旅

游活动全过程，培养全面发展的人。

A. 核心素养

B. 核心能力

C. 综合能力

D. 综合知识

125. 将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、

评价结果四个阶段并被誉为“课程评价之父 ”的教育家是

( C )。

A. 卢梭B. 杜威

C. 泰勒

D. 布鲁纳

126. 依托国防教育基地、军营等资源开展的研学旅游活动主

要是以( C )类型的研学旅游。

A. 知识科普型研学

B. 自然观赏型研学

C. 励志拓展型研学

D. 文化康乐型研学

127. 教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现

的作业设计基本要求是( B )。

A. 形式多样

B. 难度适宜

C. 尊重差异

D. 注重创新

128. 某研学服务机构计划聘用一名新的研学旅游指导师，该

岗位需长期密切接触未成年人，依据《未成年人保护法》，机

构在招聘过程中应履行的核心义务是( B )。

A. 审查应聘者的学历证书及研学相关工作经验

B. 向公安机关、人民检察院查询应聘者是否具有性侵害、虐

待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪记录，有相关记录的不得录用

C. 要求应聘者提供无犯罪记录证明，无需针对性查询特定违

法犯罪类型

D. 若应聘者面试表现优秀，可先录用再补充查询违法犯罪记录

129. 在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、

传统故事、传统节日文化活动等资源属于( C )。

A. 自然资源

B. 校内资源

C. 社会资源

D. 个体资源

130. 研学旅游课程设计，最根本的是要( B )，解决好培养什

么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

A. 以活动为本

B. 全面贯彻党的教育方针

C. 以课程为核心

D. 培养学习兴趣

131. 基地营地的( B )表现为其课程和设施要满足学生动手实

践、亲身体验的需要，尤其应尊重学生的主体地位。

A. 教育性

B. 实践性

C. 安全性

D. 公益性

132. 研学旅游课程的基本要素不包括( B )。

A. 课程目标

B. 课程教室

C. 课程内容

D. 课程评价133. 学生被毒蛇咬伤后，不正确的处理方法是( A )。

A. 让伤者冷静下来，扶助其快速跑到医院救治

B. 用布带在伤口上方超过一个关节处结扎

C. 用清水冲洗伤口的毒液

D. 设法将毒素吸出或挤出

134. 学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展

和社会发展需要的( C )和关键能力，是关于学生知识、技能、

情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。

A. 健全人格

B. 思想品格

C. 必备品格

D. 价值取向

135. 当患者体温在 38℃以上时，除头晕、口渴、面色潮红、

大量出汗、皮肤灼热等表现，还出现四肢湿冷、面色苍白、血

压下降、脉搏增快等表现，属于( C )。

A. 一般中暑

B. 先兆中暑

C. 轻症中暑

D. 重症中暑

136. 研学旅游是( C )课程，学生是学习的主体，课程目标的

制定，需凸显学生主体的参与性，目标需从学生学习获得的维

度制定。

A. 参与性

B. 挑战性C. 实践性

D. 团队性

137. 不以营销者的意志为转移，在一定程度上制约企业营销

行为，体现的市场营销环境特点是( A )。

A. 客观性

B. 差异性

C. 多变性

D. 关联性

138. 不同的主体对课程资源的筛选和评价不同，从而形成了

课程资源开发利用形态的( A )。

A. 多样性

B. 突出性

C. 普遍性

D. 长久性

139. 拥有健全的( B )是选择研学课程资源最重要的参考因

素，课程资源安全化是对开展研学活动的基本要求。

A. 服务体系

B. 保障体系

C. 规范体系

D. 政策体系

140. 个人收入的三个层次中，企业营销分析的重点是( C )。

A. 个人实际收入

B. 个人可支配收入

C. 个人可任意支配收入D. 个人额外收入

141. 中国游学的鼻祖是( D )。

A. 墨子

B. 庄子

C. 徐霞客

D. 孔子

142. 旅游市场的主体是( A )。

A. 旅游者

B. 旅游资源

C. 旅游企业

D. 旅游行政管理部门

143. 强调企业应该首先把追求顾客满意度放在第一位的理论

是( C )。

A. 4P

B. 4R

C. 4C

D. 4V

144. STP 理论的根本要义在于( A )。

A. 选择确定目标消费者或客户

B. 开展消费者行为分析

C. 确定市场策略

D. 调研市场环境

145. 第一次提出“核心素养”概念的文件是( B )。

A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》B. 《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》

C. 《中华人民共和国义务教育法》

D. 《中小学德育工作指南》

146. 我国现行的小学“道德与法治”课属于 ( B )。

A. 分科课程

B. 综合课程

C. 边缘课程

D. 隐性课程

147. 我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对

地方、学校及学生的适应性，其中三级指的是( D )。

A. 学校、家庭、社会

B. 地方、学校、教师

C. 地方、学校、学生

D. 国家、地方、学校

148. 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评

价方式属于 ( A )。

A. 测验评价

B. 量表评价

C. 实作评价

D. 档案袋评价

149. 为了能够及时正确地处理研学团组可能发生的安全事

故， 应当在研学课程工作手册中注意事项板块添加( B )。

A. 温馨提示

B. 应急处理方案C. 用餐安排通知

D. 天气情况通知

150. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑………故

君子居必择乡，游必就士,所以防邪辟而近中正也。”在影响

人身心发展的因素中，荀况这段话强调的是( D )。

A. 遗传的先天制约

B. 教育的主导作用

C. 个体的主观能动性

D. 环境的潜移默化

151. 组织实施研学旅游的工作机构中,负责重点研究解决学

校研学旅游活动课程问题的是( A )。

A. 研学旅游领导小组

B. 年级组长和班主任

C. 研学旅游教研组

D. 学校老师

152. 服务机构应遵照教育、文旅等行政部门的要求，在交通、

住宿、饮食等方面做好安全组织防范，作为承办方应当制定相

应( A )。

A. 安全预案

B. 安全方案

C. 执行方案

D. 课程方案

153. 下列不属于研学基地应满足条件的是( B )。

A. 具备承接中小学生开展研学实践教育的能力B. 师资队伍须有高级职称

C. 近三年来没有受到各级行政管理（执法）机构的处罚

D. 各项运行制度健全，保障与承载能力强

154. 李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的

发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，

不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发

展的哪一特点？( D )。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 连续性

D. 差异性

155. 某小学在“六一 ”儿童节前夕违规向家长收取赞助费。

依据《中华人民共和国教育法》，责令其返还所收费用的是

( B )。

A. 乡镇人民政府

B. 教育行政部门

C. 县级人民政府

D. 工商管理部门

156. 下列关于素质教育的表述中，正确的是( A )。

A. 素质教育包括社会实践

B. 素质教育不包括家庭教育

C. 素质教育就是学校教育

D. 素质教育不包括社会教育

157. 研学旅游主题设计过程中，研学旅游指导师也可以发动学生独立自主地发现和寻找问题，然后师生共同来筛选问题，

把问题转化成活动主题。这是研学旅游课程主题选题方法中的

( D )。

A. 教育目标达成法

B. 生活与职业体验法

C. 经验提炼法

D. 学生选题法

158. 布鲁姆将认知领域从低到高可以分为( A )、理解、应用、

分析、评价、创造。

A. 记忆

B. 领会

C. 调查

D. 学习

159. 提出了普及初等教育的思想，论述了班级授课制，被认

为是最早的教育学著作的是( B )。

A. 《普通教育学》

B. 《大教学论》

C. 《教育论》

D. 《教育漫话》

160. 目前（ A ）成为我国学校教学课程目标设计的依据之一。

A. 三维目标

B. 学校工作

C. 校长理念

D. 劳动教育目标161. 研学旅游作为中小学生校外教育活动的重要形式，学生

安全是研学旅游得以开展的重要（ A ）。

A. 前提和保障

B. 标准和保障

C. 前提和标准

D. 前提和目标

162. 全面推进素质教育,根本上要靠( C )来保障。

A. 教师和社会

B. 社会和法制

C. 法制和制度

D. 社会和制度

163. 研学旅游中往往需要频繁地乘坐交通工具，因此( B )

成为研学旅游中各方最为关注的安全问题之一。

A. 食品安全问题

B. 交通安全问题

C. 突发疾病问题

D. 外伤事故问题

164. 根据《中华人民共和国旅游法》，突发事件或者旅游安

全事故发生后，旅游经营者应当立即( B )，依法履行报告义

务，并对旅游者做出妥善安排。

A. 对产品和服务进行安全检验、测评和评估

B. 采取必要的救助和处置措施

C. 对老年人、未成年人、残疾人等采取相应安全保障措施

D. 严格执行法律法规及标准165. 根据《中华人民共和国教育法》，明知校舍或者教育教

学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损

失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究

( B )。

A. 民事责任

B. 刑事责任

C. 一般责任

D. 行政责任

166. 备课要求备教材、备学生、备教法，其中，备学生的关

键在于( B )。

A. 了解学生的家庭背景

B. 了解学生学习的需要

C. 了解学生的成长经历

D. 了解学生生活的需要

167. 下列旅客出境所携带的物品中，不属于海关禁止出境的

是( A )。

A. 金银及其制品

B. 珍贵文物

C. 濒危动物

D. 珍稀植物

168. 游客携带中药材、中成药前往港澳地区的，总值限额人

民币( A )元。

A. 150

B. 250C. 400

D. 500

169. 按照铁路部门规定，一名成年人旅客可以免费携带一名

身高不足( A )米的儿童。

A. 1.2

B. 1.3

C. 1.4

D. 1.5

170. 以下属于设计制作类课程的是（ B ）。

A. 信任背摔

B. 陶艺创作

C. 野外考察

D. 参观国防教育场馆

171. 餐前研学指导师需与餐厅再次确认是否会有调整或变更

菜单。如有变更需要提前向( B )汇报。

A. 随行教师

B. 项目负责人

C. 学校

D. 学生

172. 在研学市场调查的方法中，( D )是收集描述性信息的最

佳方式。

A. 观察法

B. 专题讨论法

C. 实验法D. 问卷调查法

173. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生

实施( D )的行为，不得侵犯学生合法权益。

A. 体罚

B. 体罚、变相体罚

C. 侮辱人格尊严

D. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

174. 下列不属于自然生态类研学课程资源单位的是( D )。

A. 世界自然遗产地

B. 植物园

C. 动物园

D. 科技创新基地

175. 我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，

“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的

这种观点属于( B )。

A. 遗传决定论

B. 环境决定论

C. 教育主导论

D. 主体能动论

176. 发挥学校主导作用,引导家庭、社会增强育人责任意识,

提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度,形成学

校、家庭、社会协调一致的育人合力。这体现了中小学德育工

作的( B )原则。

A. 坚持遵循规律B. 坚持协同配合

C. 坚持正确方向

D. 坚持常态开展

177. 研学工作人员需要准备的课程物资应当按照( C )中的物

资清单提前准备，在规定时间交付给研学指导师。

A. 研学指导手册

B. 授课教师教案

C. 学生研学手册

D. 研学工作手册

178. 核心素养以培养“( B )”为核心,分为文化基础、自主

发展、社会参与三个方面。

A. 四有公民

B. 全面发展的人

C. 思想道德

D. 学会学习

179. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,( B )课程

要避免仅从学科知识体系出发进行活动设计。

A. 校本

B. 综合实践

C. 地方

D. 国家

180. ( A )课程是国民教育体系的重要内容,如拼装自行车、

蔬菜种植、手工编制、蛋糕的加工与制作等。

A. 劳动教育B. 设计制作

C. 社会服务

D. 考察探究

181. 下列说法符合小学生心理发展特征的是( B )。

A. 小学生时期是一个半幼稚半成熟时期

B. 小学生时期的感知觉发展很快

C. 小学生时期的智力接近成熟,出现辩证思维

D. 小学生在成长阶段会出现“闭锁心理”

182. 一节好课的最根本标准是( D )。

A. 教学目的明确

B. 教学方法灵活

C. 教学内容正确

D. 学生主体性的充分发挥

183. 夸美纽斯说“教师的职务是用自己的榜样教育学生”,

体现了教师职业的( A )。

A. 示范者角色

B. 传道者角色

C. 管理者角色

D. 朋友角色

184. 预演研学课程流程的主要目的不包括以下( C )内容。

A. 验证研学课程方案的可行性

B. 发现其中存在的不足并加以改进

C. 帮助授课教师提前熟悉授课内容

D. 便于研学地点的工作人员提前做好准备185. 研学旅游是一门综合性极强的课程,其线路的设计一般

兼顾科学教育与人文教育,兼顾地理、生物、历史、政治,体现

了研学旅游活动课程的( B )属性。

A. 实践性

B. 跨学科性

C. 活动性

D. 体验性

186. 微生物性食物中毒是指食入了含有大量( B )的食品导致

的中毒，包括细菌性食物中毒和真菌性食物中毒。

A. 细菌微生物

B. 病原微生物

C. 病菌微生物

D. 化学微生物

187. 住宿管理操作步骤包括:落实住宿安排、落实分房工作、

办理入住工作、( B )、退房管理工作。

A. 落实用餐安排

B. 查房管理工作

C. 落实卫生工作

D. 问题处理工作

188. 在落实火车大交通时，需要注意( D )、整理出票名单、

购买火车票和制作火车座位信息等四个环节。

A. 向学生说明火车出发到达信息

B. 将火车票发给学生核对个人信息

C. 向家长公开火车票的价格D. 正确填写火车票预订申请表

189. 研学旅游中，参与的研学对象多为（ D ），存在自我管

理能力不足、安全防范意识薄弱的问题。

A. 成年人

B. 年轻人

C. 青年人

D. 未成年人

190. “孟母三迁”体现的德育方法是( B )。

A. 榜样示范法

B. 陶冶教育法

C. 实践锻炼法

D. 自我修养法

191. 根据教育部义务教育新课标(2022 年)的要求,《劳动》

课程标准中“新技术体验与应用”任务群属于( B )学龄段课

程。

A. 3-6 年级

B. 3-9 年级

C. 5-9 年级

D. 1-9 年级

192. 研学指导师在研学旅游教学过程中正确的做法是( C )。

A. 在基地用导游的讲解方式讲解

B. 像老师一样用“上课”的方式去“教”学生

C. 做学生研学旅游活动的组织者、参与者和促进者

D. 引导并灌输学生主动去探究、去体验的思想193. 注重运用实地观察、访谈、实验等方法,获取材料,形成

理性思维、批判质疑和勇于探究的精神的课程是( D )。

A. 设计制作式课程

B. 社会服务式课程

C. 劳动教育式课程

D. 考察探究式课程

194. 以下选项中，属于集中性目标市场营销策略缺点的是

( A )。

A. 经营具有很大的风险性

B. 企业投入成本高

C. 投资回报效率低

D. 产品单一

195. 以下选项中，属于产品专业化模式优势的有( A )。

A. 树立声誉

B. 分散市场风险并凸显企业的特点与风格

C. 与消费者建立良好的关系

D. 减少经营风险

196. 社会学习类课程组织，对预设性学习内容的组织实施有

教师讲解式和( C )两种组织形式。

A. 课程讲解式

B. 导游讲解式

C. 学生探究式

D. 课程场景式

197. 关于研学课程评价的方式，下列说法错误的是( D )。A. 评价表可以是纸质版

B. 评价表可以制作成电子问卷

C. 电子问卷的方式有网址链接和二维码

D. 禁止学生使用手机进行在线评价

198. 劳动素质纳入学生综合素质评价体系,制定评价标准,建

立( B ),组织开展劳动技能和劳动成果展示,劳动竞赛等活动。

A. 奖励机制

B. 激励机制

C. 制约机制

D. 情感机制

199. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求:综合实践活

动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学

科课程( B )设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。

A. 从属

B. 并列

C. 交叉

D. 分开

200. 研学课程评价指检查课程目标的( B )是否实现了教育目

的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果。

A. 设计

B. 设计和实施

C. 实施

D. 决策

201. 研学旅游课程资源在开发与利用时,需要选择“四有”课程资源基地,必须符合( C )的基本要求。

A. 公共场所安全

B. 学生的发展心理

C. 国家政策

D. 教学计划

202. 行前物品准备讲解要详实，其中在旅游中“穿、带”环

节，结合目的地的气候特点给出具体的建议，指导学生要依据

( C )准备。

A. 气候特点

B. 自己喜好

C. 物品清单

D. 家长提示

203. 研学课程评价具有( A )、导向、激励、诊断、调节、监

督和管理的功能。

A. 鉴定

B. 判定

C. 评分

D. 定级

204. 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,

普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程,其中本科阶段不

少于( C )。

A. 28 学时

B. 30 学时

C. 32 学时D. 36 学时

205. 某研学旅游企业将某一种研学旅游产品的价格定得特别

低,并广泛宣传,引起研学旅游消费者的兴趣,扩大研学旅游运

营企业的影响,这种策略称为( C )。

A. 价格段定价策略

B. 组合定价策略

C. 招徕定价策略

D. 声望定价策略

206. 组建研学旅游小组，一般每组设置( B )人。

A. 3—5

B. 4—6

C. 6—9

D. 9—11

207. 任务驱动式参观课程学习的侧重点在于( C )的设计,这

样有利于通过任务引导学生主动地观察学习,更有效的达成目

标。

A. 作业

B. 手册

C. 任务

D. 课题

208. 学生运用所学知识、技能独立分析问题和解决问题，并

使技能达到熟练，解决新的问题，做到举一反三、触类旁通，

提高自己的思想觉悟和实践技能。这是( A )。

A. 研学反思B. 回顾总结

C. 拓展问题

D. 研学新课

209. 研学旅游营地标识服务系统设置的首要原则是( D )。

A. 学生需求原则

B. 保护生态原则

C. 连续性原则

D. 安全性原则

210. 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强

调的是( D )。

A. 甄别与鉴定

B. 选拔与淘汰

C. 促进学生分流

D. 促进学生发展与改进教学实践

211. 集体讨论方案的程序是( B )。

A. 指导师说课—指导师再说课—指导师修订方案—团队评课

—团队评确定课

B. 指导师说课—团队评课—指导师修订方案—指导师再说课

—团队评确定课

C. 指导师说课—指导师修订方案—团队评课—指导师再说课

—团队评确定课

D. 指导师说课—团队评课—指导师再说课—指导师修订方案

—团队评确定课

212. “时教必有正业,退息必有居学。”从这句话中可以看出我国古代的学校( B )。

A. 只有课堂教学活动

B. 既有正课学习,又有课余活动

C. 重视学生的家庭教育

D. 只有课外校外活动

213. 在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中

提到,组织实施好劳动周，小学低中年级以( C )为主。

A. 校外劳动

B. 集中劳动

C. 校园劳动

D. 家庭劳动

214. ( A )是提前将团组每天入住地点的详细信息整理并归纳

到一张表格，以便工作人员进行住宿管理工作。

A. 住宿地点信息表

B. 分餐信息表

C. 分车信息表

D. 分房信息表

215. “能识别和判断设施、设备、生物等风险 ”属于下列哪

一项工作任务（ A ）。

A. 安全预警

B. 检查落实

C. 应急处理

D. 安全保障

216. 某研学团队乘坐的车辆中途抛锚，而当天还有一个研学地点没有参观，研学旅游指导教师应采取的措施是( C )。

A. 原地等待车辆修好

B. 未去的研学地点安排到第二天

C. 报告研学主控，等待处理

D. 自行租车前往研学地点继续参观

217. 注重引导学生运用工具、材料进行构思与创作，通过动

手实践解决实际问题，培养创新意识和工匠精神的课程是

( A )。

A. 设计制作式课程

B. 社会服务式课程

C. 劳动教育式课程

D. 考察探究式课程

218. 依托各种类型的博物馆、科技馆、主体展览、动物园、

植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源开展的研

学旅游活动属于( D )研学。

A. 自然观赏型

B. 体验考察型

C. 励志拓展型

D. 知识科普型

219. 在室内遇到地震时，以下哪个地点不可以当作避险场

所？( A )。

A. 电梯轿厢

B. 厨房

C. 卫生间D. 内墙角

220. 研学旅游中，( B )是外伤事故中较为严重的突发损伤之

一。

A. 中暑

B. 骨折

C. 低血糖

D. 发炎

221. 研学旅游线路与传统旅游线路设计在本质上的不同是研

学旅游具有( B )属性。

A. 学校

B. 教育

C. 娱乐

D. 集体

222. 研学旅游活动课程行程服务中，按照时间顺序把整个课

程服务规划为行前的行程宣讲服务、行中的课程协调服务、

( C )三个阶段。

A. 行后的活动总结服务

B. 行后的过程总结服务

C. 行后的过程评价服务

D. 行后的资源评价服务

223. ( C )的特点是完全激发学生的主观能动性,调动学生的

参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。

A. 参观式学习课程

B. 体验式学习课程C. 研究性学习课程

D. 服务性学习课程

224. 下列行为中，不属于不文明旅游行为的是( B )。

A. 无视禁烟标志吸烟

B. 对不懂的问题刨根究底

C. 在宗教场所嬉戏玩耍

D. 在餐厅高声接打电话

225. 关于教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》中小

学综合实践活动推荐主题的说法不正确的是( B )。

A. 《指导纲要》提出的基本活动方式不是孤立的，一个主题

活动往往包含多种活动方式。

B. 所推荐的活动主题立足学生综合素质培养的需要，体

现了综合实践活动的特征，符合任何学生的生活实际和年龄特

征。

C. 列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长

可短。

D. 所推荐的活动主题在不同学段都可以实施，这里只呈

现在某一学段，学校可根据实际情况选择和安排。

226. 研学旅游活动中，举行开营仪式的目的不包括( C )。

A. 强调纪律

B. 端正态度

C. 收集信息

D. 营造氛围

227. 公益性的城市公园、博物馆、纪念馆等,除重点文物保护单位和珍贵文物收藏单位外,应当( A )。

A. 逐步免费开放

B. 全部免费开放

C. 逐步降低费用开放

D. 逐步分类开放

228. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出,综合实践

活动要从学生的真实生活和( C )需要出发。

A. 身心

B. 体质

C. 发展

D. 智力

229. 学生在饭店卫生间滑到导致胳膊骨折，为帮助学生，研

学旅游指导教师首先应采取的措施是( B )。

A. 服用止疼药

B. 上夹板临时固定

C. 拨打 120 请求救援并联系家属

D. 向饭店索赔

230. 党的二十大报告提出，“坚持以文塑旅、( C )，推进文

化和旅游深度融合发展”，强调要“传承中华优秀传统文化”。

A. 以文兴旅

B. 以文助旅

C. 以旅彰文

D. 以旅促文

231. 在研学旅游过程中，研学旅游指导教师要能够( B )对待学生。

A. 平均

B. 平等

C. 区别

D. 严肃

232. 以纲要形式编制的,有关学科教学内容的指导性文件是

( B )。

A. 课程计划

B. 课程标准

C. 课程教案

D. 课程目标

233. 下列不属于教育部义务教育新课标(2022 年)修订原则的

是( D )。

A. 坚持目标导向

B. 坚持问题导向

C. 坚持创新导向

D. 坚持结果导向

234. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出,综合实践

课程实施注重学生( D )和开放生成。

A. 价值信念

B. 活动主题

C. 实践过程

D. 主动实践

235. 影响消费者行为的外在因素之一是( C )。A. 需要

B. 学习

C. 相关群体

D. 态度

236. 研学中间商的购买特点之一是( D )。

A. 现金购买

B. 间接购买

C. 购买量较小

D. 购买量较大、专业性强

237. 研学课程要特别注重学生( B )的学习,充分促进学生知

与行、动手与动脑、书本知识和生活经验的结合和统一。

A. 教育性

B. 实践性

C. 自主性

D. 安全性

238. 结果性任务驱动式参观学习任务的内容需要考虑( B ),

设计的任务问题不太空太泛,要保证大部分学生可以按时完

成。

A. 校情

B. 学情

C. 县情

D. 市情

239. 在进行研学课程准备时,需要做好落实研学课程方案、

( A )、研学知识准备及其他准备等四项工作。A. 进行人员分工

B. 编制车辆座位信息表

C. 编制车辆分配信息表

D. 编制票务信息表

240. 在研学市场调查的方法中，( B )的特点是某一座谈者的

发言能对其他参加者予以刺激，对讨论主题在看法、感情、态

度等方面作出连锁反应。

A. 观察法

B. 专题讨论法

C. 实验法

D. 问卷调查法

241. 在实际工作中，研学指导师的( C )和工作经验是组织研

学课程实施的关键。

A. 个人形象

B. 工作方式

C. 工作态度

D. 工作时间

242. 核心素养框架体系下的评价已由知识目标本位转向( D )

本位。

A. 知识目标

B. 能力目标

C. 态度目标

D. 素养目标

243. 教育评价从本质上讲，就是判断课程和教学计划在多大程度上实现了( A )的过程。

A. 教育目标

B. 教育期望

C. 教育方法

D. 教学内容

244. 根据《教育部办公厅关于开展“全国中小学生研学实践

教育基 (营) 地” 推荐工作的通知》（教基厅函〔2018〕45 号）

内容，下列说法正确的是( D )。

A. 省级教育行政部门在推荐基地时，需联合文旅、科技两个

部门对本省符合条件的优质资源单位进行遴选，重点考虑国家

或相关行业已挂牌的各类教育基地

B. 某省 2017 年已命名2 个全国中小学生研学实践教育营地，

在 2018 年的推荐工作中，该省仍可推荐 1 个营地参与遴选

C. 单位正常安全运行 3 年以上，能够至少同时接待 1000 名

以上学生集中食宿

D. 教育部在“十三五”期间采取“一次命名、分年支持”的

思路，2018 年命名新一批基 (营) 地后，不再统一组织基 (营)

地推荐命名工作

245. 旅游经营者应当保证其提供的商品和服务符合保障人

身、财产安全的要求。旅游经营者取得相关质量标准等级的,

其设施和服务( B )相应标准。

A. 不得高于

B. 不得低于

C. 必须高于D. 完全等于

246. 《中华人民共和国旅游法》采取( C )立法模式。

A. 分立式

B. 合立式

C. 综合式

D. 民主式

247. 《中华人民共和国旅游法》第 27 条规定,国家鼓励和支

持发展( C )。

A. 旅游高等教育

B. 旅游基础教育

C. 旅游职业教育和培训

D. 旅游高等教育和培训

248. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心 ”是指

( A )。

A. 教师中心、教材中心和课堂中心

B. 儿童中心、经验中心和活动中心

C. 管理中心、活动中心和教学中心

D. 管理中心、服务中心和教学中心

249. 可以树立企业在社会上的良好形象，为企业开展营销活

动创造有利外部环境的是( C )。

A. 企业资源

B. 企业能力

C. 企业文化

D. 企业组织结构250. 《中华人民共和国旅游法》第 32 条规定,旅行社为招徕、

组织旅游者发布信息,必须真实、准确,不得进行虚假宣传( C )

旅游者。

A. 欺骗

B. 诱导

C. 误导

D. 欺诈

251. 旅游活动的开展有三个要素即旅游者、( B )和旅游业。

A. 旅游交通

B. 旅游吸引物

C. 旅行社

D. 旅游饭店

252. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，呈现

的趋势是( C )。

A. 先慢后快

B. 匀速加快

C. 先快后慢

D. 匀速减慢

253. 雷帕（Leiper）旅游系统模型则包括( D )、旅游业、客

源地、旅游通道和目的地 5 个要素。

A. 旅游资源

B. 旅游交通

C. 旅游对象

D. 旅游者254. 在研学旅游过程中，一个团队的学生完成了完全相同的

学习课程，其学习结果却是各不相同的，每一个学生对同一事

物的看法会不尽相同，观察和思考问题的角度也会有所差异。

这体现了研学旅游课程的学习结果具有( C )。

A. 实践性

B. 体验性

C. 发散性

D. 教育性

255. 在课程内容的设计时，要充分考虑学生身心发展的特点，

学生的现有知识、技能和素质背景，充分考虑学生现阶段的学

习能力和需要。这体现了研学旅游课程内容收集整理的( A )

原则。

A. 适应性原则

B. 综合性原则

C. 选择性原则

D. 阶段性原则

256. 通过参与社区服务、公益活动或协助完成实际工作任务，

在服务他人与社会的过程中培养责任担当和实践能力的研学

旅游方式是( C )。

A. 考察探究式

B. 职业体验式

C. 社会服务式

D. 劳动教育式

257. 《中华人民共和国旅游法》规定,国家制定并实施旅游形象推广战略。( B )统筹组织国家旅游形象的境外推广工作。

A. 国务院

B. 国务院旅游主管部门

C. 中宣部

D. 国务院外交主管部门

258. 学生在指导师的指导下，从实际工作岗位上或模拟情境

中见习、实习，体认职业角色的过程，这样的综合实践活动方

式是( D )。

A. 劳动教育式

B. 艺术审美式

C. 社会服务式

D. 职业体验式

259. 根据《中华人民共和国旅游法》第 61 条规定，旅行社应

根据旅游活动的特点，提示参加团队旅游的旅游者按照规定投

保( C )。

A. 旅游救助保险

B. 旅客意外伤害保险

C. 人身意外伤害保险

D. 旅行社责任保险

260. 美丽乡村、特色小镇、知名企业、大型公共设施等类型

的研学基地营地属于( D )。

A. 红色传承型

B. 自然生态型

C. 国防科技型D. 国情教育型

261. 正所谓“亲其师，信其道”，要想获得学生的亲近，就

一定要先拥有( A )。

A. 共情亲和力

B. 沟通协调能力

C. 语言表达能力

D. 教育教学能力

262. 根据《中华人民共和国旅游法》，旅行社未按照规定投

保旅行社责任保险的，由旅游主管部门对直接负责的主管人员

和其他直接责任人员，处( A )罚款。

A. 2000 元以上 2 万元以下

B. 5000 元以上 5 万元以下

C. 5000 元以上 10 万元以下

D. 1 万元以上 10 万元以下

263. 新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。

A. 学费

B. 杂费

C. 学费、杂费

D. 学费、杂费、住宿费

264. 旅游者在旅游活动中或者解决纠纷时,损害旅行社、履行

辅助人、旅游从业人员或者其他旅游者人身、财产等合法权益

的,依法承担( D )。

A. 赔偿责任

B. 举证责任C. 违约责任

D. 侵权责任

265. 下列关于旅游者和旅游经营者权利义务的表述错误的是

( B )。

A. 旅游者有权要求旅游经营者不得任意解除合同

B. 旅游者可以随时提出解除合同

C. 即便旅游经营者已尽合理注意义务仍不能避免的事件,若

该事件未达到使合同无法继续履行的程度，旅游经营者不得擅

自解除合同

D. 发生不可抗力是旅游经营者可以解除合同的法定情形

266. 基地、营地的规章制度是基地、营地日常工作规范和制

度，不包括( B )。

A. 安全管理员工作规范和制度

B. 家长行为规范

C. 学生食宿管理制度

D. 后勤保障制度

267. 《中华人民共和国旅游法》赋予旅游者自主选择权,据此,

旅游者有权拒绝旅游经营者的( C )。

A. 虚假宣传行为

B. 代理服务行为

C. 强制交易行为

D. 推荐商品行为

268. 景区、住宿经营者将其部分经营项目或者场地交由他人

从事住宿、餐饮购物、游览、娱乐、旅游交通等经营的,应当对实际经营者的经营行为给旅游者造成的损害承担( C )。

A. 赔偿责任

B. 无限责任

C. 连带责任

D. 有限责任

269. 教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社

会的改变而改变。这反映了教育的哪种特征？( D )

A. 阶级性

B. 生产性

C. 目的性

D. 相对独立性

270. 以下关于交通事故的表述，正确的是( C )。

A. 只有机动车在道路上发生的意外才能被认定为交通事故

B. 只要车辆在道路上造成了人身伤亡或者财产损失，就一定

属于交通事故

C. 车辆在单位管辖但允许社会机动车通行的停车场内，因过

错造成他人车辆损坏的事件，符合交通事故的构成要件

D. 行人与行人在道路上发生碰撞导致受伤，也是交通事故

271. 《中华人民共和国旅游法》第 16 条规定,出境旅游者不

得在境外非法滞留, 随团出境的旅游者( D )分团、脱团。

A. 可以

B. 经协商一致可以

C. 不得

D. 不得擅自272. 以下哪种情形下，旅游行政部门不得颁发导游证？( C )。

A. 具有高级中学学历的公民

B. 身体健康但曾因过失犯罪受过刑事处罚的公民

C. 患有传染性疾病的公民

D. 已与旅行社订立劳动合同的资格证书持有人

273. 生活管理类服务主要是针对团组的衣食住行、行动坐卧

提供服务，其特点是：工作琐碎繁杂、需要进行管理、服务需

要( C )。

A. 人性化、多样化

B. 特殊化、个性化

C. 人性化、个性化

D. 多样化、差异化

274. 《中华人民共和国旅游法》第 45 条规定,景区接待旅游

者不得超过( B )核定的最大承载量。

A. 景区

B. 景区主管部门

C. 旅游主管部门

D. 所在地人民政府

275. 导游员在引导旅游者游览时，遇紧急情形需调整接待计

划，应当首先( B )。

A. 立即报告旅行社

B. 征得多数旅游者同意

C. 终止当前游览活动

D. 联系景区管理部门276. 产品档次、规格、形式都一样，但是品牌不同的竞争者

是( D )。

A. 愿望竞争者

B. 一般竞争者

C. 产品形式竞争者

D. 品牌竞争者

277. 根据《导游人员管理条例》，我国实行的导游人员资格

制度是？( B )。

A. 地方自主考试制度

B. 全国统一资格考试制度

C. 行业协会认证制度

D. 旅行社内部考核制度

278. 《中华人民共和国旅游法》第 15 条规定,旅游者购买、

接受旅游产品和服务时,旅游者应当向旅游经营者如实告知与

旅游活动相关的个人健康信息,遵守旅游活动中的( B )。

A. 安全须知提示

B. 安全警示规定

C. 游览行程约定

D. 游览告知说明

279. 导游人员与经营者串通欺骗旅游者消费，情节严重的，

旅游行政部门可作出的处罚是？( B )

A. 暂扣导游证 3 至 6 个月

B. 吊销导游证并予以公告

C. 处 500 元以下罚款D. 仅对旅行社给予警告

280. 高阶开放真实问题要避免( D )类型的提问。

A. 为什么

B. 怎么办

C. 区别是什么

D. 是什么

281. 下列不属于驱动性问题或任务的是( C )

A. 规划建筑设计图纸

B. 研发新菜单

C. 按照样品组装积木模型

D. 创造舞台剧

282. 研学活动形式多样，下列选项中属于“听、看、做、玩、

演、写、赛”中“写”的活动的是？( B )

A. 自然分享会

B. 自然笔记

C. 昆虫诱捕

D. 物候调查

283. 好的课堂评价不应该是( C )。

A. 与目标一致，能准确引出指向目标的学习结果

B. 任务导向，评价任务本身就是一项有意义的教学活动

C. 课程结束以后再评，评价学习结果

D. 评价标准清晰、利于实施和检测

284. 研学课程内容的选择要依据不同学段学生具有不同的学

情特点，其中初一、初二年级学生的课程内容应( B )。A. 以观光游览为主，重视游戏性

B. 以知识拓展为主，辅之观光考察

C. 适当增加竞赛与理解性内容

D. 在省情国情的基础上拓展

285. 导游人员就可能危及旅游者安全的情况，应当履行的义

务是( B )。

A. 终止导游活动

B. 作出真实说明和明确警示

C. 要求旅游者签订免责协议

D. 立即联系医疗救援机构

286. 研学旅游属于下列综合实践活动的哪种课程方式( A )。

A. 考察探究

B. 社会服务

C. 设计制作

D. 职业体验

287. 下列问卷调查的问题设计要点中，错误的是( B )。

A. 问题尽量明确

B. 以开放式问题为主

C. 题量不宜过大

D. 便于对象回答

288. “建国君民，教学为先。”这句话反映的是( C )。

A. 教育与文化的关系

B. 教育与经济的关系

C. 教育与政治的关系D. 教育与科技的关系

289. 个体的早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发

展具有( B )。

A. 差异性

B. 不平衡性

C. 稳定性

D. 可变性

290. 导游人员擅自减少旅游项目的，情节严重时将面临什么

处罚？( C )。

A. 警告

B. 暂扣导游证 3 至 6 个月

C. 吊销导游证并予以公告

D. 处 500 元以下罚款

291. 布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量

和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是( D )。

A. 直观性原则

B. 启发性原则

C. 循序渐进原则

D. 因材施教原则

292. 课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达

成度的方法是( C )。

A. 课堂观察

B. 活动记录

C. 标准化测验D. 课后访谈

293. 在教师的帮助下，小学生通过列提纲、画思维导图等方

式进行学习，这种学习策略属于( C )。

A. 计划策略

B. 元认知策略

C. 组织策略

D. 资源管理策略

294. 旅游风险提示级别中，“一级（特别严重）” 对应的颜

色是？( D )。

A. 蓝色

B. 黄色

C. 橙色

D. 红色

295. 在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点

包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是( B )。

A. 面向对象

B. 价值中立

C. 语句简洁

D. 避免社会认可效应

296. 违反《中华人民共和国未成年人保护法》规定，侵犯未

成年人合法权益造成损害的，应当依法承担什么责任？( C )

A. 仅行政责任

B. 仅刑事责任

C. 民事责任；构成违法或犯罪的，依法承担行政或刑事责任D. 无需承担责任

297. 在研学市场调查的方法中，( A )是调查者在现场对被调

查对象进行直接观察或者借助仪器设备进行记录，以获得研学

市场信息资料的方法。

A. 观察法

B. 专题讨论法

C. 实验法

D. 问卷调查法

298. 风险提示级别为 “二级（严重）” 时，旅行社应当采

取的措施是？( C )。

A. 加强对旅游者的提示

B. 采取必要的安全防范措施

C. 停止组团前往风险区域，已在区域的调整或中止行程

D. 组织已在风险区域的旅游者撤离

299. 较教师和导游而言，研学旅游指导师的工作更加( A )，

不仅要具备导游的能力，还要具备教育教学能力。

A. 综合全面

B. 不确定

C. 单一化

D. 容易承担

300. 为增强自我学习意识、自我反思意识，研学过程首先对

自我研学过程进行评价，下列哪一条是自我评价内容？( A )。

A. 生活有序，能管好自己的物品，不丢三落四，合理消费

B. 团队意识强，能与同组学生密切配合C. 时刻维护团队形象，遵守团队纪律

D. 与同伴一起形成研究专题，设计项目研究方案

301. 未成年人的父母或其他监护人不得使未满多少周岁的未

成年人脱离监护单独生活？( C )。

A. 12 周岁

B. 14 周岁

C. 16 周岁

D. 18 周岁

302. 评价的首要功能是( D )，改进后继活动。

A. 让学校研学旅游指导师及时获得关于研学学习过程的反馈

B. 让旅行社研学旅游指导师及时获得关于研学学习过程的反

馈

C. 让基地（营地）研学旅游指导师及时获得关于研学学习过

程的反馈

D. 让学生及时获得关于研学学习过程的反馈

303. 研学旅游中的食品安全卫生事故根据责任主体可划分为

餐饮供应方责任引发的事故；学生自备食物引发的事故；第三

方责任引发的事故。其中，( B )表现为个体事故，其他则有

群发性特征。

A. 餐饮供应方责任引发的事故

B. 学生自备食物引发的事故

C. 第三方责任引发的事故

D. 餐饮供应方责任引发的事故、学生自备食物引发的事故

304. 保护未成年人应当坚持的首要原则是？( B )。A. 教育与惩罚相结合原则

B. 最有利于未成年人原则

C. 尊重未成年人人格尊严原则

D. 保护未成年人隐私权原则

305. 企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举

办的学校，其办学经费主要由谁负责筹措？( B )。

A. 政府财政

B. 举办者

C. 学生学费

D. 社会捐赠

306. 教学《雪地里的小画家》课文时，张老师展示了大量动

物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教

学方法是( C )。

A. 实验法

B. 练习法

C. 演示法

D. 参观法

307. 下列哪项属于旅游经营者的安全管理义务？( B )

A. 制定地方旅游安全法规

B. 建立安全管理制度

C. 审批旅游经营者资质

D. 发布风险提示

308. 旅行社制作的出境旅游安全信息卡，应当使用哪种语言

填写？( B )。A. 仅中文

B. 中文和目的地官方语言（或英文）

C. 仅目的地语言

D. 中文和英文

309. 在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地

位上具有( A )。

A. 平等性

B. 层次性

C. 辅助性

D. 从属性

310. 巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整

体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互

联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( C )。

A. 教学环境最优化

B. 教学内容最优化

C. 教学过程最优化

D. 教学方法最优化

311. “捧着一颗心来，不带半根草去 ”，陶行知这句话强调

的是教师应具有( B )。

A. 深厚的教育理论知识

B. 高尚的教师职业道德

C. 广博的文化科学知识

D. 较强的教育教学能力

312. ( B )既是研学旅游的最基本手段，也是有别于校内教育的最大特点。

A. 立足教育性

B. 突出实践性

C. 加强综合性

D. 体现公益性

313. 下列（D）不属于研学外显的成果。

A. 文本成果

B. 制作成果

C. 影像成果

D. 行为成果

314. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并

对其意义进行重构的过程。这一观点属于( B )。

A. 有意义接受学习理论

B. 建构主义学习理论

C. 信息加工学习理论

D. 联结主义学习理论

315. 引导学生对已学课本知识温故而知新，以复习、提问等

活动开始，提供新、旧知识关系的支点，属于( A )方法。

A. 知识导入

B. 设疑导入

C. 直观导入

D. 故事性导入

316. 残疾人、老年人、未成年人等旅游者在旅游活动中依法

享受( B )待遇。A. 免费待遇

B. 便利和优惠

C. 优先服务

D. 专属导游

317. 在研学市场细分的可实现性原则下，指的是细分的( D )

的市场。

A. 使企业获利的

B. 可以识别和衡量的

C. 概念上可清楚区分的

D. 企业营销活动能够抵达的

318. 教育督导制度和学校教育评估制度的设立主体是？

( C )。

A. 学校自行设立

B. 社会组织设立

C. 国家

D. 地方政府

319. 下列关于冲突处理原则，描述不正确是是（A）。

A. 不鼓励建设性的冲突，避免发生破坏性的冲突

B. 把冲突控制在有利于目标实现的适当程度

C. 实事求是地分析问题

D. 不以个人的情绪与判断为原则

320. 决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是

（C）。

A. 角色意志B. 角色体验

C. 角色认知

D. 角色期待

321. 《中华人民共和国旅游法》，旅行社不得以不合理的低

价组织旅游活动，诱骗旅游者，并通过( B )获取不正当利益。

A. 提高门票价格

B. 安排购物或另行付费项目

C. 增加服务项目

D. 延长行程时间

322. 包价旅游合同应当采用什么形式？( B )

A. 口头形式

B. 书面形式

C. 电子形式

D. 传真形式

323. 在户外研学活动中，学生不慎被尖锐石块划伤小腿，出

现表皮破损且伴随污物附着。下列关于伤口处理的流程，正确

的操作顺序及对应环节是( B )。

A. 先止血（使用干净纱布按压）→再检查伤口是否有异物（此

环节需在伤口消毒后进行）

B. 先清洗伤口（用生理盐水冲洗）→同步检查伤口内沙粒等

碎片（确保清理干净后再止血）

C. 先消毒伤口（用碘伏擦拭）→再检查伤口异物（清理后进

行后续包扎）

D. 先检查伤口异物（直接用手剥离可见碎片）→再清洗伤口（用流动清水冲洗）

324. 在现代教育理论发展历程中，下列中外教育家与其提出

的核心教育理论或思想对应正确的是( D )。

A. 赞科夫 —范例教学理论

B. 巴班斯基 —全面和谐教育理论

C. 瓦・根舍因 — 发展性教学理论

D. 陈鹤琴 —活教育理论

325. 教学能力由一般能力和特殊能力构成，其中一般能力是

指教学活动中所表现的( B )。

A. 普通能力

B. 认识能力

C. 判断能力

D. 行为能力

326. 下列( D )不属于研学内化的成果。

A. 知识成果

B. 能力成果

C. 态度成果

D. 影像成果

327. 旅行社研学旅游指导师应根据（ B ），统计交通、食宿、

参观、活动等各项费用，填写费用清单，整理各项支出的发票

及费用结算单。

A. 研学活动方案人数

B. 实际参加研学旅游人数

C. 学校报给的人数D. 旅行社报给的人数

328. （ B ）是研学旅游整个实施环节中的灵魂，也是当中的

难点，将决定着这门课的整体品质。

A. 研学安全预案的编制

B. 研学旅游课程的设计

C. 研学旅游资源的分析

D. 研学旅游师资的配备

329. 家长王某对教师李某批评其儿子心怀不满，认为李某对

其儿子有偏见。一天，王某在路上截住下班回家的李某，对其

进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件，下列说法

不正确的是( D )。

A. 可以依法追究王某的刑事责任

B. 可以依法追究王某的民事责任

C. 依法给予王某行政处罚

D. 李某所在学校应给予王某行政处罚

330. 制定( A )时要充分考虑研学对象的知识储备、生活经验、

自身能力等方面是否能够完成目标。

A. 研学目标

B. 研学课程主题

C. 研学课程地点

D. 学校既定目标

331. 在旅游者数量可能达到最大承载量时,景区应当依据《中

华人民共和国旅游法》的规定,提前公告并同时向( B )报告。

A. 当地旅游主管部门B. 当地人民政府

C. 上级旅游主管部门

D. 上级人民政府

332. 研学成果的呈现方式中,( B )指学生通过一定方式表达

思想的成果展示。

A. 固化类研学课程成果

B. 互动类研学课程成果

C. 研学报告

D. 交流分享会

333. 研学旅游营销环境遇到新冠疫情等突发情况，呈现突变

状态，体现的市场营销环境特点是( C )。

A. 客观性

B. 差异性

C. 多变性

D. 关联性

334. 旅游主管部门和有关部门工作人员在履行监督管理职责

中,滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊,尚不构成犯罪的,依法给

予( C )。

A. 处罚

B. 处理

C. 处分

D. 处置

335. 对学生表现出的知识与技能、过程与方法、情感态度价

值观进行评价，指的是研学活动评价的( A )原则。A. 多元评价

B. 激励性

C. 客观性

D. 全面性

336. 下列选项中，属于开放性问题的特点的具体描述是( C )。

A. 问题具有较高难度

B. 答案都是独特的

C. 问题有很多种答案

D. 问题没有答案

337. 研学旅游开始前，需要购买足额保险，下列什么人不需

要研学旅游机构购买保险呢？( D )。

A. 研学旅游指导教师

B. 安全员

C. 带队教师

D. 不跟团参加研学活动的学生家长

338. 下列徽州研学课题中，( B )是化学选题。

A. 渔梁坝的形状与力学的关系

B. 茶叶生长的土壤环境研究

C. 古村落、古建筑的传承与发展策略

D. 徽商的起源与发展

339. 当学生出现发火的情绪表现时，用方法( A )进行应对更

合适。

A. 疏导情绪，了解原因，针对性解决

B. 与学生一起品味美好事物C. 给予关注、肯定

D. 给予鼓励与参与做事的机会

340. 以下表述错误的是( B )。

A. 研学旅游目标分为研学总目标、研学地点目标、研学单元

目标

B. 研学目标主要根据教学需要设计，不用太考虑综合实践活

动目标要求

C. 研学目标是研学活动中所期望达到的学习结果

D. 行为性教学目标是目前使用最广泛的

341. 旅游经营者应当具备相应的( C ), 制定旅游者安全保护

制度和应急预案。

A. 安全生产资质

B. 风险识别和承担能力

C. 安全生产条件

D. 文化素质

342. 在展示研学旅游活动成果时，不建议采用下列哪种成果

形式( C )。

A. PPT

B. 演讲

C. 默写

D. 诗画

343. 由个别到一般，由一定程度的关于个别事物的观点过渡

到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则

的解释方法的思维方法是( D )。A. 演绎思维

B. 逆向思维

C. 逻辑思维

D. 归纳思维

344. 根据《中国学生发展核心素养》框架，下列关于“文化

基础”素养领域的具体表现，表述错误的是( C )。

A. 具有人文积淀，能理解和掌握人文领域的基本知识与技能

B. 具备科学精神，能运用科学思维方法分析和解决实际问题

C. 有健康生活意识，能自主调控情绪、规划个人学习与生活

D. 具有审美情趣，能感受、欣赏和创造美的事物

345. 发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，

妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人

民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( A )。

A. 引咎辞职

B. 受到党纪处罚

C. 追究行政责任

D. 追究刑事责任

346. 下列不属于研学旅游课程设计原则的是( D )。

A. 教育性原则

B. 安全性原则

C. 实践性原则

D. 体验性原则

347. 行前课要关注学生倾听的兴奋点，能够和学生有效互动，

学生有( B )和获得感是重点。A. 兴趣感

B. 参与感

C. 成功感

D. 喜状感

348. 某旅行社组织出境旅游，在制作安全信息卡时，仅填写

了旅游者姓名、出境证件号码和国籍，未告知旅游者自行填写

血型、过敏药物和重大疾病等信息，也未将安全信息卡交由旅

游者随身携带。根据《旅游安全管理办法》，该旅行社可能面

临的处罚是( B )。

A. 由旅游主管部门给予警告，可并处 1000 元以下罚款

B. 由旅游主管部门给予警告，可并处 2000 元以下罚款；情节

严重的，处 2000 元以上 10000 元以下罚款

C. 由旅游主管部门处 2000 元以下罚款；情节严重的，处 2000

元以上 10000 元以下罚款

D. 由旅游主管部门建议评定组织依据相关标准作出处理

349. 关注学生现在比过去有无进步，有哪些进步，旨在建立

能够促进具有个性差异的每一位学生的全面发展和提高的评

价，体现了评价的( A )。

A. 发展性原则

B. 过程性原则

C. 综合性原则

D. 真实性原则

350. 某旅行社组织旅游活动时，未向合格的供应商订购交通

服务，导致游客因车辆故障受伤。该旅行社应承担的责任是( B )。

A. 仅需向游客支付医疗费等赔偿费用

B. 需向游客承担赔偿责任，同时由旅游主管部门给予警告，

可并处 2000 元以下罚款

C. 仅需接受旅游主管部门的罚款处罚，无需赔偿游客

D. 由旅游主管部门直接吊销其业务经营许可证

351. 研学旅游指导师应加强对冲突的前三个阶段的有效管

理。尤其是在( A )阶段，这一阶段的变化主要发生在冲突双

方的情绪变化，在这一时期，研学旅游指导师进行有效的情绪

管理，就能够很好地化解可能产生的冲突。

A. 潜在冲突

B. 觉知冲突

C. 意向冲突

D. 行为冲突

352. 某单位拟申报“全国中小学生研学实践教育营地”，其

需满足的核心接待能力条件是( C )。

A. 至少同时接待 500 名以上学生集中食宿

B. 至少同时接待 800 名以上学生集中食宿

C. 至少同时接待 1000 名以上学生集中食宿

D. 至少同时接待 1200 名以上学生集中食宿

353. 小明今年 15 周岁，是一名初三学生，他希望注册成为一

名网络直播发布者来分享自己的学习心得。根据《中华人民共

和国未成年人保护法》，网络直播服务提供者应该如何处理小

明的注册申请？( C )。A. 只要小明的父母同意，就可以为其注册

B. 要求小明进行身份信息认证，并征得其父母或者其他监护

人同意后，即可为其注册

C. 直接拒绝为小明提供网络直播发布者账号注册服务

D. 建议小明等到年满 18 周岁，成为成年人后再进行注册

354. ( C )要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，

开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、

吃苦耐劳的品质和职业意识。

A. 小学低年级

B. 小学高年级

C. 初中

D. 普通高中

355. 一个旅游团在前往目的地的途中，因目的地发生强烈地

震而无法继续行程，旅行社决定解除合同。根据《中华人民共

和国旅游法》关于不可抗力的规定，对于游客已经缴纳的旅游

费用，下列处理方式正确的是？( B )。

A. 旅行社应全额退还所有费用，因为是不可抗力导致合同解

除

B. 旅行社扣除已向地接社或履行辅助人支付且不可退还的费

用后，将余款退还旅游者

C. 旅行社无需退还任何费用，因为损失由不可抗力造成，双

方共担风险

D. 旅行社应退还未发生部分的费用，但可以额外收取一定比

例的违约金。356. （C）指学生以小组为单位，由专门的授课教师带领，依

照一定的参观顺序对实物进行参观学习，这种方式几乎适用于

所有的研学课程资源，是最普遍的研学课程方式。

A. 体验式学习

B. 研究性学习

C. 讲解式参观

D. 任务驱动式参观

357. 某研学机构在设计“湿地生态探索”课程后，需要为带

队老师和参与学生分别准备配套资料。根据《研学旅游课程与

线路设计指南》（LB/T 092-2025），为带队老师（研学旅游

指导人员）使用的，详细说明课程目标、实施流程和安全提示

等内容的手册应称作？( D )。

A. 工作手册

B. 研学手册

C. 任务手册

D. 指导手册

358. 在研学旅游过程中安全事故应对的基本程序是( D )。

A. 前期处置与简化处理

B. 积极应对与评估核对

C. 寻求救援与资料准备

D. 前期处置与应急救援

359. 研学旅游指导师带领学生在湖边开展研学活动时，发现

一名学生不慎落水，此时指导师首要采取的正确措施是( B )。

A. 立即跳入水中将学生拉向岸边B. 大声呼喊 “有人落水” 寻求周边人员帮助，同时抛掷救

生圈、长竹竿等可漂浮物给落水学生

C. 迅速跑回营地取救生设备，再返回救援

D. 带领其他学生远离湖边，防止更多人落水

360. 某学校准备针对学生的纪律意识进行形成性评价，那么

评价要素应该设置成( B )。

A. 态度认真、积极参与

B. 守时、遵守活动规则

C. 研究报告是否新颖、有创意

D. 课程手册准时完成、原创

361. 某科学教师提供两个“探究植物光合作用是否需要光照”

的实验方案。方案 1：将一盆植物遮光、另一盆不遮光，其余

条件相同，一周后观察叶片颜色；方案 2：将同一植物的两片

叶子分别遮光与不遮光，其余条件相同，三天后检测叶片淀粉

含量。教师要求学生“从‘实验变量控制的严谨性’‘实验结

果的可操作性’两个角度，判断哪个方案更科学”。该任务主

要对应布鲁姆认知目标的哪一层级？( C )

A. 应用

B. 分析

C. 评价

D. 创造

362. 以下研学活动课程评价的步骤中，顺序正确的是( D )。

①开展研学评价 ②设置研学任务 ③确定评价目标 ④制定评

价量规A. ① ② ③ ④

B. ② ③ ① ④

C. ④ ① ② ③

D. ③ ② ④ ①

363. 关于评价量规，表述错误的是( C )。

A. 评价量规是如何定义一个高质量的产出，会一定程度上限

定学生的思维

B. 基于目标，灵活调整量规（评价指标，描述，权重）

C. 一个项目不建议有超过两个的量表

D. 可以让学生共创量表，加深他们对于评价标准的理解。

364. 属于劳动实践课程的是？( C )。

A. 盐碱化实验 超导磁悬浮实验

B. 纳米实验 沙画制作

C. 埋锅灶饭 挖坑植树

D. 盐碱化实验 工业园区参观

365. 研学途中大巴车上，一名学生突发哮喘急性发作，随身

没有吸入药。此时作为带队指导师，优先采取的措施应是( B )。

A. 让学生深呼吸，尽量放松

B. 立即平卧休息，并盖上毯子

C. 让其坐位前倾，保持气道通畅

D. 让同伴大声呼喊鼓励，分散注意力

366. 原计划在科技馆开展的“机器人编程”研学课程，因科

技馆临时闭馆无法正常进行。作为指导师，下列调整方案最能

保证研学目标（“了解编程逻辑，完成简易机器人指令设置”）实现的是？( B )

A. 将课程改为“观看机器人编程教学视频，完成纸质版编程

流程图绘制”

B. 联系附近的青少年活动中心，借用其编程教室及设备继续

开展课程

C. 取消该环节，增加“科技馆展厅图片讲解”环节补充科技

知识

D. 让学生分组讨论“机器人编程在生活中的应用”，提交讨

论报告

367. 学生在户外研学徒步过程中，被不明昆虫叮咬后出现局

部红肿、瘙痒，且伴随轻微头晕（体温 36.8℃，意识清醒）。

指导师的正确处理流程是？( A )

A. 立即用肥皂水清洗叮咬部位→涂抹炉甘石洗剂止痒→让学

生静坐休息并持续观察

B. 先给学生服用抗过敏药物→用碘伏消毒叮咬部位→安排学

生前往附近医院检查

C. 立即拨打 120 急救电话→用冷敷缓解红肿→告知学生

“避免抓挠叮咬处”

D. 用酒精擦拭叮咬部位消毒→让学生饮用含糖饮料补充能量

→继续跟随团队前进

368. 某初中学校发现学生小王多次违反校规，遂决定将其开

除学籍。小王的父母认为这违反了义务教育法律规定。下列说

法正确的是( B )。

A. 学校有自主权，可以开除义务教育阶段学生B. 学校只能批评教育，不能开除学生

C. 经教育局批准即可开除

D. 经家长与学校协商一致即可开除

369. 一所初中安排九年级学生的综合实践活动为“秋季社会

调查”，由家长群统一联系一家旅行社承办，活动方案和内容

固定且全校统一，学生没有参与主题选择和过程设计。这一做

法的主要问题是( C )。

A. 没有安排教师全程陪同

B. 缺乏课题研究环节

C. 忽视了课程的生成性和学生的主体性

D. 主题选择与学科知识结合不够紧密

370. 某旅行社与某市一所公办初中合作，组织学生开展“科

技实践研学”活动，期间该初中为提升研学成果展示效果，将

参与研学的学生分为“重点展示组”和“普通参与组”，并为

重点组配备优质师资与设备。研学旅游指导师发现后，应依据

法律指出该学校的做法( B )。

A. 合理，符合 “因材施教” 的教育原则，可优化研学成果

B. 违法，学校不得分设重点班和非重点班，应立即整改

C. 需经县级教育行政部门批准，未经批准不得分组

D. 仅在研学期间分组不违法，日常教学中不得分组

三、多选题

1. 研学旅游课程依托研学资源进行设计，具有明确的（ABCD）。

A. 课程目标

B. 课时安排C. 课程内容

D. 实施过程

E. 课程插图

2. 研学活动中，部分学生出现 “不遵守集合时间、擅自脱离

队伍观察动植物”的行为，研学指导师可采取的有效管理措施

有（ABCE）。

A. 活动前召开“安全纪律会”，用案例讲解擅自离队的风险

B. 将学生分成 “4-5 人小组”，指定组长负责清点组员

C. 每次集合后，对准时归队的小组给予 “研学积分”奖励

D. 对擅自离队的学生，当场严厉批评并要求其在全体成员面

前检讨

E.每日活动结束后，总结当天纪律情况，表扬遵守纪律的学生

及小组

3. 研学活动期间管控餐饮安全，研学指导师需落实的日常检

查措施有（ABCDE）。

A. 每日查验餐饮供应商提供的 “食材检疫合格证明”

B. 观察学生用餐时是否有“呕吐、腹痛”等不适症状，做

好记录

C. 检查用餐场地的卫生状况

D. 核对每餐菜品是否与“学生饮食禁忌清单”匹配,避免致

敏食材

E. 要求餐饮供应商提供“每餐留样”

4. 研学旅游安全管理法律体系应包括（BCDE）。

A. 道德准则B. 法规

C. 规章

D. 标准

E. 法律

5. 研学旅游安全应急预案编制原则包括（ABCE）

A. 针对性

B. 可操作性

C. 完整性

D. 创新性

E. 合规性

6. 在 行 前 准 备 阶 段 ， 应 对 参 与 者 进 行 的 培 训 内 容 包 括

（ABCDE）。

A. 研学旅游课程准备

B. 文明旅游与法律意识

C. 团队纪律

D. 卫生防疫

E. 旅游目的地风俗禁忌

7. 对住宿资源进行事前调研评估时，需要关注的要点（ABE）。

A. 便于集中管理

B. 紧急逃生通道和消防设施符合要求

C. 远离闹市区

D. 价格是当地最低的

E. 卫生和舒适度

8. 研学旅游安全管理中，制定的应急预案应覆盖（ABCDE）。A. 人员走失

B. 食物中毒

C. 交通意外

D. 突发疾病

E. 自然灾害

9. 根据《出境研学旅游服务要求》（LB/T 091-2025），对境

外研学旅游课程供应商的事前评估，应确保其满足（ACD）。

A. 获得政府许可或行业组织认证

B. 报价为市场最低价

C. 有研学旅游合作成功案例

D. 具备相应专业背景和素质能力的研学指导人员

E. 必须是当地知名高等院校

10. 旅行社在出境研学前，应向参与者提供的前置服务包括

（ABCE）。

A. 介绍目的地风土人情和法律法规

B. 做好境外目的地安全风险提示

C. 协助办理签证、国际机票

D. 为每人兑换好所需外币

E. 提供行李清单建议、特殊装备提示

11. 根据《研学旅游课程与线路设计指南》（LB/T 092-2025），

课程设计应（ABCD）。

A. 进行需求分析和资源评估

B. 设计明确的主题和目标

C. 安排体验性、探究性的学习活动D. 生成指导手册和任务手册等配套资料

E. 在内容上覆盖所有学科知识

12. 在进行研学旅游资源评估时，应从（ABC）评估研学旅

游资源的社会效益。

A. 个人行为

B. 家庭关系

C. 生活方式

D. 开发条件

E. 适宜范围

13. 研学旅游指导可以采取的激发参与者自主性和创造性

的方式有（ABCD）。

A. 方案设计

B. 小组讨论

C. 游戏

D. 角色扮演

E. 统一背诵

14. 研学旅游指导师在评估“科技发明研学”课程的学生成

果时，能体现“过程性评估”的方式有（ABD）。

A. 查看学生的 “发明创意草稿本”

B. 观察学生在讨论中“提出创意、解决技术问题”的表现

C. 组织学生展示最终发明作品并讲解设计思路

D. 收集学生每日填写的“研学反思日志”

E. 让学生互评“发明作品的实用性与创新性”并打分

15. 根据《研学旅游课程与线路设计指南》（LB/T 092-2025），一份规范的研学旅游产品说明书应包含（ABCE）。

A. 产品特色与适宜对象

B. 研学目标与课程安排

C. 服务标准与价格

D. 指导师简历

E. 安全防控措施

16. 原计划在户外开展的“天文观测研学”课程，因突发降

雨无法进行，研学指导师可采取的“不降低课程目标（了解

星座分布、掌握望远镜使用）”的调整方案有（ACE）。

A. 转移至研学基地的天文科普馆，使用数字天象仪模拟星

座观测

B. 组织“星座知识竞赛”，用题库巩固星座名称、位置等

理论知识

C. 在室内开展“望远镜组装与调试”实践，学习设备使用

方法

D. 播放天文观测教学视频，让学生记录重点内容并撰写观

后感

E. 提前确认天气预报，调整行程，将天文观测环节延后至

次日

17. 研学旅游的水运交通不宜选择以下哪些交通工具？

（ABC）

A. 木船

B. 划艇

C. 快艇D. 邮轮

E. 画舫

18. 以下哪些做法符合研学旅游安全管理要求？（BCD）

A. 为了节约成本，只为部分核心工作人员购买保险

B. 对研学旅游线路中的交通食宿、基地进行实地勘察，排查

安全隐患

C. 建立研学旅游期间医疗就诊记录档案

D. 组织参与者进行安全应急演练

E. 活动中发生意外，为避免恐慌，首先封锁消息

19. 研学旅游指导师应通过多种方式组织开展成果汇报、交

流展示，其形式一般包括（ABCD）等。

A. 多媒体展示

B. 图表和思维导图展示

C. 实物展示

D. 舞台剧节目展示

E. 试卷考试

20. 《中华人民共和国旅游法》第 2 条规定,在中华人民共

和国境内的和在中华人民共和国境内组织到境外的( ACD )

等形式的旅游活动,以及为旅游活动提供相关服务的经营活

动,适用本法。

A. 游览

B. 留学

C. 度假

D. 休闲E. 工作

21. 研学旅游团队的服务人员通常包括（ABCD）。

A. 项目管理人员

B. 研学旅游指导人员

C. 生活及后勤保障人员

D. 安全防控人员

E. 随行家长代表

22. 《中华人民共和国旅游法》确立了旅游发展规划的法定

地位,规定旅游规划应当与( BCDE )相衔接。

A. 商业发展规划

B. 城乡规划

C. 环境保护规划

D. 其他自然资源和文物等人文资源的保护和利用规划

E. 土地利用总体规划

23. 研学旅游指导师在对研学活动成果进行评价时，应涵盖

不同评价主体的反馈，评价主体包括但不限于（ABCDE）等。

A. 指导人员评价

B. 参与者自我评价

C. 同伴评价

D. 家长评价

E. 学校评价

24. 《中华人民共和国旅游法》第 42 条规定,景区开放应当

具备（ABCD）条件, 并听取旅游主管部门的意见。

A. 有必要的旅游配套服务和辅助设施B. 有必要的安全设施及制度,经过安全风险评估,满足安全

条件

C. 有必要的环境保护设施和生态保护措施

D. 法律、行政法规规定的其他条件

E. 有一定数量的导游队伍

25. 张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCE）。

A. 参加教育教学计划安排的各种活动

B. 使用教育教学设施、设备、图书资料

C. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D. 自主更改自己的专业方向或课程计划

E. 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

26. 根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025），研学

旅游指导人员的职责应包括（ABCD）。

A. 制定研学旅游课程实施方案

B. 准备课程所需材料、用具、手册等

C. 向参与者解读课程方案，指导参与者做好课程准备

D. 组织引导参与者完成课程内容、展示学习成果

E. 监督活动安全、质量及流程规范

27. 在做中小学生研学需求分析时，应该梳理明确（ACDE）

的需求。

A. 学生

B. 基地

C. 家长

D. 学校E. 教师

28. 突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危

害，需要采取应急处置措施予以应对的（ABDE）。

A. 自然灾害

B. 事故灾难

C. 超自然现象事件

D. 社会治安事件

E. 公共卫生事件

29. 市场营销观念的发展阶段有哪些？（ABCDE）

A. 生产观念阶段

B. 产品观念阶段

C. 推销观念阶段

D. 市场营销观念阶段

E. 社会市场营销观念阶段

30. 在研学旅游活动课程设计中，了解中小学生身心发展特

点的作用有（ABCDE） 。

A. 设计出符合学生身心发展特点的研学旅游活动课程

B. 能更好地理解教育心理学

C. 在组织管理上更得心应手

D. 更好地与学生沟通并建立良好的关系

E. 精准匹配研学任务难度与学生能力，保障活动安全与教育

实效

31. 体验式学习的组织实施组成部分是（ABCDE）。

A. 亲历B. 感受

C. 分享

D. 总结

E. 自由式参观

32. 当学生出现中暑症状后，可以给学生使用下列哪种非处

方药品（BD）。

A. 诺氟沙星胶囊

B. 仁丹

C. 牛黄解毒片

D. 藿香正气水

E. 阿司匹林

33. 小组合作法的教学要求（ABCDE ）。

A. 学生要全员参加

B. 学生要主动参与

C. 学生要人人有岗位

D. 研学指导师要努力提高学生参与学习合作活动的主动性，

要善于精心设计合作学习的内容

E. 研学指导师要依据学生能力大小，引导学生在小组中选择

合理的角色，从而促进不同层次的学生在小组合作中都能得

到最优发展

34. 下列选项之中，哪些是食物中毒后会出现的症状表现。

（BCDE）

A. 畏寒发抖

B. 胃痛和胃痉挛C. 呕吐不已

D. 腹胀腹泻

E. 发热

35. 教育教学能力的构建包括（ABCDE）。

A. 钻研学科知识的能力

B. 研学对象分析的能力

C. 教学语言能力

D. 应变反馈能力

E. 现代信息手段的运用能力

36. 作为一名合格的研学旅游指导师，需要学习和掌握的专

业知识应包括（ABCDE）。

A. 研学旅游知识

B. 教育知识

C. 安全防护知识

D. 教学知识

E. 政策法规知识

37. 下列属于研学旅游安全防控人员应该具备的职业道德

的是？（ABDE）

A. 爱岗敬业

B. 责任担当

C. 自身第一

D. 原则性强

E. 关爱学生

38. 收集学生信息是研学旅游活动提高效能的重要工作。旅行社研学旅游指导师要充分了解开展研学活动的班级学情

情况，包括（ABCDE）。

A. 参加研学人数

B. 男女生比例情况

C. 学校学习情况

D. 心理素质

E. 身体素质

39. 新课程标准倡导什么样的学习方式？（ABC）

A. 自主

B. 合作

C. 探究

D. 独立

E. 被动接受

40. 在研学旅游的工作中，对研学团的迎接工作包括下列哪

些流程？（ABCDE）

A. 迎接前的准备工作

B. 确认研学团队

C. 自我介绍

D. 清点团队人数

E. 清点行李物品

41. 研学旅游基（营）地中信息化服务的特点有( ABCD )。

A. 新一代信息通信技术的应用，突出智能化

B. 从需求出发，突出人性化

C. 管理提升与技术应用并重，突出综合性D. 搭建互通合作机制，突出系统性

E. 以人工智能服务为主

42. 下列选项中，关于组织教育分享会的说法错误的是？

（ADE）

A. 教育分享会老师应该多说，学生多听

B. 教育分享应以学生为活动主体

C. 教育分享会时间应该适宜

D. 教育分享会可有可无，可以省略

E. 教育分享会应在研学活动结束阶段组织

43. 下列关于教师引导学生开展自评与互评的说法中正确

的是（BCDE）。

A. 教育学生在评价时可以加入个人感情因素

B. 注意评价的顺序性，先自评后互评

C. 维护学生自尊心

D. 注意选取评价的内容与目标的关联效度

E. 强调评价的发展性，以鼓励和改进为导向

44. 研学旅游营地住宿检查管理的要求有（ABCD）。

A. 用品安全检查，到各房间排查酒店用品的安全隐患

B. 用电安全检查，电源插座是否存在安全隐患

C. 用水安全检查，用水的冷热标识是否正确、明显

D. 消防通道检查，消防通道是否打开，引导标识是否清楚

E. 住宿 WiFi 是否通畅

45. 以下属于预防社会安全类事故相关的知识和技能的是

（ABCD）。A. 如何预防青少年犯罪

B. 防盗预防措施和技巧

C. 如何预防公共场合的各种骚扰

D. 防骗知识和技巧

E. 如何防止学生登录不良网站

46. 下列属于开放性、探究性的问题的是？（ADE）

A. 大熊猫为什么把竹子作为主食？

B. 大熊猫的主食是什么？

C. 目前有哪些国家从中国租借了大熊猫？

D. 大熊猫成为中国独有动物的原因是什么？

E. 如何保护大熊猫的自然栖息地以促进其种群繁衍？

47. 《国务院办公厅关于进一步激发文化和旅游消费潜力

的意见》指出，要促进演艺、娱乐、动漫、创意设计、网络

文化、工艺美术等行业创新发展，引导文化和旅游场所增加

（BE）消费项目。

A. 观赏式

B. 参与式

C. 视听类

D. 娱乐类

E. 体验式

48. 研学旅游指导师组织保障能力的培养途径有（ABE）。

A. 吸取先进的教育理念

B. 在实践中加强学习

C. 增强自己的权威形象D. 处事上说一不二

E. 勤于反思，不断总结

49. 研学课程教学时间的偏差主要是课程教学时间与原定

时间缩短或延长，为预防此类情况出现，应采取下列措施

（ABCD）。

A. 根据学校的研学地点及教学要求，推荐合理的课程设计及

行程设计

B. 研学旅游承办机构进行研学行程设计时应结合各场所情

况，合理安排交通路线

C. 行程中研学活动、研学课程安排不可过于紧凑

D. 结合行程安排编制研学手册，减少因研学旅游指导师工作

失误造成的时间偏差

E. 要求学生自带娱乐设备，以便等待期间打发时间

50. 预防和应对意外伤害事故相关的知识和技能包括：

（ABDE）。

A. 现场急救技能

B. 简单止血和包扎要领

C. 防盗措施和技巧

D. 熟悉各类运动伤害的预防

E. 被猫狗抓咬后的处理

51. 研学活动很多时间都消耗在行程途中，如何利用这些宝

贵时间开展有意义的车上活动，也是研学内容的重要组成部

分，一般车上活动的开展要充分考虑以下几个因素（CDE）。

A. 研学学生熟悉程度B. 研学旅游指导师心情

C. 时机问题

D. 路况因素

E. 活动设施

52. 《中小学德育工作指南》中提到，要把社会主义核心价

值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服

务各环节，深入开展爱国主义教育、民族团结教育、（ABCDE）

等。

A. 国情教育

B. 法治教育

C. 文明礼仪教育

D. 国家安全教育

E. 诚信教育

53. 根据《中小学综合实践课程指导纲要》，关于中小学综

合实践课程课时安排的说法，正确的是（BCD）。

A. 小学 1-2 年级，平均每周不少于 2 课时

B. 小学 3-6 年级和初中，平均每周不少于 2 课时

C. 高中执行课程方案相关要求，完成规定学分

D. 小学 1-2 年级，平均每周不少于 1 课时

E. 小学 3-6 年级和初中，平均每周不少于 3 课时

54. 研学目的地介绍可以包括下列内容（ABCDE）

A. 历史人文概况

B. 地方文化特点

C. 研学基（营）地特点D. 研学课程特色

E. 地方特产

55. 下列研学旅游内容属于历史类的有（ABCDE）。

A. 历史遗迹

B. 文物和非物质文化遗产

C. 历史聚落

D. 纪念场所

E. 历史题材艺术

56. 下列不属于研学旅游活动课程三维目标中的情感态度

与价值观的描述是（ACDE）。

A. 能够列举公园里的食物链和食物网

B. 发现大自然的神奇，敬畏大自然

C. 概述森林公园内森林生态系统和淡水生态系统之间的联

系是什么

D. 能够说出森林公园中的主要植物物种有哪些，并分析出植

被分布变化的原因是什么

E. 掌握使用生态监测工具测量空气湿度的方法和步骤

57. 学校开展研学旅游中，要写好《致家长的一封信》，这

封信里要讲明以下内容和情况等：（ABCDE）

A. 研学旅游的意义

B. 研学旅游的时间

C. 学生注意的事项

D. 对家长的要求

E. 公示收费58. 研学旅游安全事故发生后，研学旅游指导师要与发生地

有关单位严格保护现场，保护现场的原因包括（ABDE）。

A. 确认事故原因

B. 确定事故性质

C. 以供媒体拍摄和报道

D. 妥善处理事故

E. 便于抢救伤员

59. 为保证研学旅游过程中的交通安全，研学旅游指导师不

应该（ABCE）

A. 行车途中与司机聊天

B. 以节约成本为原则而更改行程

C. 途中搭载不明乘客

D. 申请调换有故障车辆

E. 为赶时间让司机疲劳驾驶

60. 为适应自然环境保护需求，研学旅游企业应推出的产品

有（ABCD）。

A. 生态研学

B. 环保研学

C. 海洋研学

D. 森林研学

E. 非遗研学

61. 开展中小学生研学旅游有利于（ABCDE）。

A. 推动全面实施素质教育

B. 创新人才培养模式C. 促进书本知识和生活经验的深度融合

D. 培养学生文明旅游意识

E. 学生养成文明旅游行为习惯

62. 研学课程评价体系包括（ABCDE）。

A. 评价主体

B. 评价内容

C. 评价方式

D. 评价标准

E. 评价结果

63. 落实授课老师时，需要与授课老师沟通的信息有

(ABCE)。

A. 授课老师的资质

B. 明确授课内容

C. 授课老师要求

D. 授课老师家庭信息

E. 授课老师对接方式

64. 一个完整的课程目标包括（ABCE）等要素。

A. 行为主体

B. 行为动词

C. 行为条件

D. 自我认知

E. 表现程度

65. 2020 年 7 月 7 日，教育部发布《大中小学生劳动教育指

导纲要（试行）》明确提出劳动教育总体目标。准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳

动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生

（ABCD）。

A. 树立正确的劳动观念

B. 具有必备的劳动能力

C. 培育积极的劳动精神

D. 养成良好的劳动习惯和品质

E. 体验体力劳动的艰辛，激励学生为追求更好的生活而努力

学习

66. 研学旅游是一门综合性课程，为此，课程开发要注重多

学科融合、多主体参与，跨越（ABCD）。

A. 学科边界

B. 资源边界

C. 课堂边界

D. 时空边界

E. 课程边界

67. 在自然科考类的研学旅游中，可以设置哪些课程内容？

（ABCD）。

A. 学习一些常见的药用植物的辨认方法

B. 学习一些简单的急救措施

C. 了解植物标本的采集

D. 野营帐篷的搭建及野营食物的制作

E. 学习垃圾分类的方法

68. 情境体验式教学模式程序包括（ABCD）。A. 创设情境

B. 体验情境

C. 提升情境

D. 反思情境

E. 组织观众

69. 依据施瓦布的课程理论，可以从课程的（ABCD）方面进

行研学旅游课程设计。

A. 场景真实性

B. 主题探究性

C. 体验情景化

D. 参与过程性

E. 目标具体化

70. 学生愿意融入的研学活动情境通常包括（ACDE ）。

A. 真实故事

B. 封闭问题

C. 互动游戏

D. 成品传阅

E. 角色扮演任务

71. 研学旅游与传统课堂有很多区别，下面选项中表现研学

旅游学习特征的是（ACE ）。

A. 多学科交叉

B. 以知识学习为目标

C. 独立性解决问题

D. 个人学习E. 情境化实践体验

72. 研学旅游过程中，学生在机场丢失行李，研学旅游指导

教师正确的处理方法是（BCDE）。

A. 再三查找运送带周围

B. 行李一时难以找到，带领遗失学生到机场行李询问处报失

C. 当地研学期间，要经常督促遗失学生与机场联系，询问寻

找情况

D. 若行李确属丢失，由有关部门开具证明，根据国际惯例向

有关航空公司索赔

E. 安抚学生情绪，协助学生整理应急所需物品

73. 通识教育的“无用之用”主要体现为（ABCD）。

A. 侧重对人价值观的塑造

B. 引导学生形成正确的三观

C. 有助于学生形成知识体系

D. 有助于学生发展智能素质

E. 有助于学生掌握更多的知识

74. 《中小学德育工作指南》指出：中小学德育教育的内容

包括（ABCDE）。

A. 理想信念教育

B. 社会主义核心价值观教育

C. 中华优秀传统文化教育

D. 生态文明教育

E. 心理健康教育

75. 根据每个阶段及其任务的不同划分，研学旅游过程的基本环节主要包括研学旅游前的准备、研学旅游中的上课、研

学旅游后的服务等环节。这三者之间的关系表达正确的是

（ABDE）。

A.为了上好课，研学指导师在开展研学旅游前必须做好准

备，即备好课，学生也要做好相应的课前准备

B.为了巩固和发展研学旅游成果，研学旅游后研学指导师还

要运用其他研学形式为学生提供研学旅游后的服务

C.研学旅游中的持续备课是研学旅游过程的中心环节，是实

施研学旅游目标的主要手段

D.为了保证研学旅游有效的运行与改进，还必须对研学旅游

过程进行后续的跟踪服务

E.研学旅游前的备课是前提，研学旅游中的上课是中心，研

学旅游后的服务是延续

76. 研学旅游产品营销渠道是一个完整的流通过程，它包含

了从研学旅游产品（ABC）的完整过程。

A. 生产

B. 销售

C. 消费

D. 收益

E. 售后

77. 导游人员在引导旅游者旅游、游览过程中，遇紧急情形

需调整接待计划时，应履行的义务有（ABDE）。

A. 征得多数旅游者的同意

B. 立即报告旅行社C. 终止当前所有游览活动

D. 向旅游者作出真实说明

E. 提前告知接待服务单位

78. 导游人员有下列哪些行为，情节严重的可能被吊销导游

证并予以公告？（ABCD）

A. 私自承揽导游业务

B. 有损害国家利益和民族尊严的言行

C. 擅自变更接待计划

D. 向旅游者索要小费

E. 未佩戴导游证且拒不改正

79. 某旅行社组织游客进行山地研学活动，为保障安全，下

列做法中符合要求的有（ABDE）。

A. 出发前检查登山装备是否符合安全标准

B. 安排专业向导带队并配备急救包

C. 因天气突变仍坚持按原计划登山

D. 要求游客签署自愿参加风险告知书

E. 行前对游客进行山地安全知识培训

80. 发生割伤或擦伤时采取哪些应急处理措施（BCDE）。

A. 平卧

B. 停止活动

C. 清洁伤口

D. 止血

E. 如果伤情严重，迅速送医救治

81. 积极开展研学旅游，可以促进（CD）之间的有效衔接，提供家庭、学校和社会之间的更多交流。

A. 课外教育

B. 课上教育

C. 校内教育

D. 校外教育

E. 课后教育

82. 健康管理中掌握情绪疏导办法环节分为（ABCDE）。

A. 寻找原因

B. 接纳情绪、产生共情

C. 创造挑战机会

D. 创造温馨的氛围解决困难

E. 引导制定情绪调节行动计划

83. 学生研学手册中的安全教育信息一般包括（BCDE）。

A. 天气预报

B. 安全注意事项

C. 组织纪律要求

D. 相关法律法规

E. 当地社会民俗

84. 时间管理中作息管理环节分为（ABDE）。

A. 指导学生根据研学旅游的行程安排，制订作息时间表

B. 和参与研学的教师配合，监督学生作息时间的执行情况

C. 学生自己能调节作息时间，不用过多管理

D. 在研学课程开展过程中，要及时提醒落队的学生

E. 关注课程学习的时长，以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习

85. 研学旅游服务机构在选择大交通的时候需要考虑

（ABCDE）。

A. 距离参考

B. 直达优先

C. 时间合理

D. 学校需求

E. 实际可行

86. 研学指导师现场讲解的内容设计应注意（ABCD）。

A. 讲解内容务必围绕参观内容展开

B. 保证讲解内容的真实性

C. 内容设计以完成学习目标为前提

D. 确保三观正确

E. 讲解内容可根据个人喜好自主设计

87. 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要

求，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通

高等学校人才培养方案，形成具有（BCDE）的劳动教育课程

体系。

A. 体验性

B. 综合性

C. 实践性

D. 开放性

E. 针对性

88. 研学旅游乘用汽车管理的操作步骤包含（ABCDE）。A. 落实车辆安排

B. 集合候车

C. 组织登车

D. 安全检查

E. 行中管理及组织下车

89. 《文化和旅游部关于实施旅游服务质量提升计划的指

导意见》指出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导,按照“创新.协调.绿色.开放.共享”的发展理念,着力解

决影响广大游客旅游体验的（AD），推动旅游业高质量发展。

A. 重点问题

B. 主要问题

C. 重点矛盾

D. 主要矛盾

E. 问题矛盾的主要方面

90. 游客王某在景区游览时，因景区内未设置安全警示标识

而摔伤，随后与景区就赔偿问题产生纠纷。王某可通过哪些

途径解决该纠纷（ABCD）。

A. 与景区自行协商

B. 向旅游投诉受理机构申请调解

C. 根据仲裁协议提请仲裁机构仲裁

D. 直接向人民法院提起诉讼

E. 强制景区支付高额赔偿金

91. 《义务教育课程方案（2022 年版）》指出:义务教育课

程规定了（ABD），体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用，是保障义务教育质量的基础。

A. 教育目标

B. 教育内容

C. 教育实施

D. 教学基本要求

E. 教学组织方式

92. 某旅行社与游客签订出境游合同，约定达到 20 人即可

成团。出发前，因报名人数未达约定成团人数，旅行社未提

前告知游客便直接取消行程，且以“已产生前期成本”为由

拒绝退还游客已缴的全额团费。根据《中华人民共和国旅游

法》相关规定，该旅行社的行为违反了下列哪些法定义务

（BCE）。

A. 出境游未成团取消合同的，应至少提前 7 日通知游客

B. 因自身招徕人数不足取消合同的，需全额退还已收取的游

客费用

C. 未成团时，可委托其他旅行社履行合同，但必须事先征得

游客书面同意

D. 报名人数未达约定成团数,旅行社必须延期出团

E. 取消行程时，需向游客明确说明具体原因

93. 某研学团队有 60 名参与者，旅行社在人员配置上应满

足的要求有（AC）。

A. 至少配备 2 名研学旅游指导人员

B. 至少配备 3 名研学旅游指导人员

C. 至少配备 3 名随团服务人员D. 至少配备 4 名随团服务人员

E. 可由 1 名工作人员同时承担指导和随团职责

94. 在综合实践活动课程实施的“教师指导”环节，针对不

同活动阶段，下列指导行为符合《中小学综合实践活动课程

指导纲要》要求的有哪些？（ADE）

A. 活动准备阶段：引导学生讨论动态生成的问题，共同确

立活动目标内容

B. 活动实施阶段：为调动学生的积极性，直接为学生制定

活动步骤和方法

C. 活动总结阶段：指导学生仅通过撰写研究报告呈现活动

结果

D. 活动准备阶段：指导学生评估活动可利用资源及可行性，

优化活动方案

E. 活动实施阶段：指导学生做好活动过程记录和资料整理

95. 游客张某在旅游过程中突发疾病，向旅行社和当地政府

请求救助，得到帮助后却拒绝支付个人应承担的救助费用。

关于张某的行为及相关规定，下列说法正确的有（ABC）。

A. 张某有权请求救助和保护

B. 张某应支付需要个人承担的救助费用

C. 旅行社有义务采取救助措施

D. 当地政府可强制张某支付费用

E. 张某拒绝支付费用无需承担责任

96. 研学旅游指导人员在课程实施过程中，合理的做法有

（ABCE）。A. 通过情境导入激发参与者研学兴趣

B. 按照课程单元合理安排活动进度

C. 采用研讨、小组讨论等多种互动方式

D. 仅通过指导人员评价课程成果

E. 组织参与者开展成果展示与交流

97. 在研学旅游教学过程中，为确保教学模式达到预期育人

效果，需明确教学活动中基础性、前置性的操作条件。下列

属于核心操作条件的是（ABC）。

A. 师生的互动方式

B. 教学场景的设置方式

C. 教学内容的呈现方式

D. 教学设施的维护频率

E. 课后反馈收集方式

98. 研学旅游活动结束后，旅行社在反馈与改进环节应开展

的工作有（ABCE）。

A. 对参与者进行满意度调查

B. 对服务全流程开展全方位评估

C. 将活动资料记录归档留存

D. 收集正面反馈以维护品牌形象

E. 根据发现的问题调整产品设计

99. 小明在某旅行社报名参加旅游团，被强制要求购买高价

纪念品，且旅行社未告知旅游行程中的安全注意事项。根据

相关规定，小明作为旅游者依法享有的权利包括（ABCD）。

A. 自主选择旅游产品和服务的权利B. 拒绝强制交易行为的权利

C. 知悉旅游产品真实情况的权利

D. 要求旅行社按约定提供服务的权利

E. 强制旅行社退还全部旅游费用的权利

100. 国务院印发的《“十四五”旅游业发展规划》指出“推

动研学实践活动发展，创建一批（ABDE）的研学实践活动基

地”。

A. 研学资源丰富

B. 课程体系健全

C. 教学内容创新

D. 活动特色鲜明

E. 安全措施完善

101. 某景区利用公共资源建设，却通过增加多个另行收费项

目变相提高门票价格，且未提前公布涨价信息。该景区的行

为违反了哪些规定（ACD）。

A. 利用公共资源建设的景区不得变相涨价

B. 另行收费项目收回成本后应降低价格或取消收费

C. 提高门票价格应提前六个月公布

D. 应在醒目位置公示门票及另行收费项目价格

E. 可根据运营成本随意调整收费项目

102. 研学旅游课程方案中课程成本包括（CDE）。

A. 餐费

B. 住宿费

C. 课酬D. 场地费用

E. 教材物资费用

103. 关于《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“职业

体验”活动方式，下列对其关键要素及学段目标匹配的表述，

正确的有哪些？（ACD）

A. 职业体验的关键要素包括“选择或设计职业情境”“实

际岗位演练”等

B. 小学阶段需通过职业体验活动形成积极的劳动观念和态

度

C. 初中阶段通过职业体验发展兴趣专长，具有初步的生涯

规划意识和能力

D. 高中阶段通过职业体验深化对职业世界的认知，增强生

涯规划和职业选择能力

E. 职业体验的关键要素不包含 “总结、反思和交流经历过

程”

104. 旅游景观包括自然类旅游景观和人文类旅游景观，下

列与气候气象有关的自然旅游景观有（ABCE）。

A. 云海

B. 佛光

C. 雾凇

D. 黄山松

E. 海市蜃楼

105. 根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，关于综

合实践活动课程内容选择与组织原则，下列表述正确且能体现“整合性”原则内涵的有哪些？（ACD）。

A. 均衡考虑学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我

这三方面关系的内容

B. 引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触

中提出活动主题

C. 对活动主题的探究和体验需体现个人、社会、自然的内

在联系

D. 强化科技、艺术、道德等方面内容的内在整合

E. 设计长短期相结合的主题活动，使活动内容具有递进性

106. 研学旅游寓教于游、游学相伴的活动形式决定了其具

有（AB）的双重目的。

A. 观光休闲

B. 学习探究

C. 思想品德教育

D. 美育

E. 体育

107. 根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》

中“劳动教育内容要求”,下列对不同学段劳动教育重点内

容与目标匹配的表述正确的是（ADE）。

A. 小学低年级：围绕劳动意识启蒙，学习日常生活自理，感

知劳动乐趣

B. 初中：围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳

动，熟练掌握一定劳动技能

C. 普通高中：围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，初步养成认真负责品质

D. 中等职业学校：结合专业人才培养，增强职业荣誉感，培

育精益求精的工匠精神

E. 高等学校：围绕创新创业，开展实习实训、专业服务等，

提升就业创业能力，树立正确择业观

108. 研学基地（营地）提供住宿服务的作用是（ABCDE）。

A. 为学生提供基本的住宿接待条件

B. 满足和保障学生的基本需求,使学生获得心理上的安全感

C. 住宿服务职业体验纳入研学旅游课程体系

D. 为学生带来美好的研学旅游体验

E. 提高学生的满意度和回头率

109. 研学旅游课程的体验性主要体现在（ACE）。

A. 体验式学习是做中学教育理论的具体展现

B. 体验式学习比理论知识学习更重要

C. 体验式学习有利于学生获得直接经验

D. 体验式学习更简单易行

E. 体验式学习是研学课程设计的一个着力点

110. 研学旅游乘汽车管理中，落实车辆的沟通信息中应注

意（ABCDE）。

A. 与各车司机沟通活动日程和具体时间安排

B. 沟通好接车时间

C. 预计发车时间

D. 车辆停靠位置

E. 行车线路等信息111. 研学课程实施过程中最大的威胁就是安全问题，需要

（ABCDE）以确保研学课程万无一失。

A. 选择合理合法的保险方案

B. 熟练掌握安全管理的内容

C. 制订切实有效的安全应急预案

D. 进行全面细致的安全隐患排查

E. 进行详实有力的全员教育培训

112. 根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意

见》，关于劳动教育基本原则的表述，下列选项中既符合“体

现时代特征”原则，又能体现劳动教育与其他教育融合要求

的有哪些？（ABCD）。

A. 适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴

技术支撑和社会服务新变化

B. 坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，

着力提升学生综合素质

C. 深化产教融合，改进劳动教育方式，强化诚实合法劳动

意识，培养科学精神

D. 与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会

发展变化和学生生活实际

E. 根据各地区和学校实际，充分挖掘可利用资源，采取多

种方式开展劳动教育

113. 研 学 活 动 中 安 全 防 控 人 员 的 主 要 工 作 职 责 包 括

（ABCE）。

A. 评估活动安全风险并制定防控方案B. 对参与者进行安全教育和风险提示

C. 监控重点环节和风险区域安全状况

D. 直接承担研学课程的讲解指导任务

E. 发生安全问题时及时采取救助措施

114. 任务驱动式参观的三个原则（ABC）。

A. 规范流程

B. 时间合理

C. 指导及时

D. 讲解技巧

E. 自由式参观

115. 以下哪些是人文类研学课程？（BD）

A. 在阿尔山考察火山地貌

B. 在井冈山参观革命遗址

C. 在贵州考察“天眼”

D. 在徽州学习书法文化

E. 在沙漠徒步 20 千米

116. 依据《旅游安全管理办法》，关于旅游突发事件报告

制度，下列说法正确的有（ABDE）

A. 旅游突发事件发生后，旅游经营者现场人员应立即向本

单位负责人报告

B. 单位负责人接到报告后，应于 1 小时内向发生地县级旅

游主管部门等相关部门报告

C. 旅行社负责人接到报告后，应向单位所在地市级以上地

方旅游主管部门报告D. 情况紧急或发生重大、特别重大旅游突发事件时，现场

人员可直接向相关部门报告

E. 旅游突发事件发生在境外的，领队应立即向当地警方、

中国驻当地使领馆及旅行社负责人报告

117. 《中华人民共和国义务教育法》对“教师权利与保障”

有明确规定，下列表述既符合法律要求，又能体现“教师权

益与义务对等”的有哪些？（AD）。

A. 教师需取得国家规定的教师资格，履行教育教学义务；

同时享有工资福利保障，其平均工资水平不低于当地公务员

B. 国家建立统一的义务教育教师职务制度（初级、中级、

高级），教师职务晋升以教学成绩为首要考核依据

C. 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴，民族地区、边远

贫困地区教师享有艰苦贫困补助津贴，补助标准由学校自主

确定

D. 县级教育行政部门需均衡配置本行政区域内师资，组织

校长、教师培训与流动；教师需平等对待学生，不得实施体

罚

E. 鼓励城市教师与高校毕业生到农村、民族地区任教，高

校毕业生志愿者任教时间不计入工龄，但其教师资格可直接

认定

118. 旅行社提升出境研学旅游服务质量的措施有（ABCE）。

A. 开展参与者满意度调查

B. 建立服务质量监督制度

C. 建立投诉处理机制D. 选择经济型以上接待服务设施

E. 按标准建立质量管理体系

119. 以下哪些活动不是研学旅游活动倡导的？（ACDE）

A. 多搜索一些目的地介绍，背下来讲给学生听

B. 多提一些开放式问题，激发学生探索的兴趣

C. 研学过程中学生很辛苦，带队老师应当帮他们收拾行李

D. 学生需多听带队老师讲解，将老师讲的都记录下来

E. 为确保活动效率，提前将研学任务答案告知学生，避免

学生走弯路

120. 研学旅游乘汽车管理中，车辆启动前讲解乘车注意事

项包括（ABCDE）。

A. 介绍安全带正确操作方法，将安全带扣好且收紧

B. 所有学生不得随意解开安全带，离开座位，随意走动

C. 讲解车内安全知识、紧急疏散流程、应急处置办法

D. 放下座位侧边扶手，防止行车转弯时，发生晃动，甩出

座位

E. 讲解车内安全知识，紧急疏散流程、应急处置办法

121. 研学旅游产品生命周期包括（ACDE）。

A. 投入期

B. 初创期

C. 成长期

D. 成熟期

E. 衰退期

122. 哪些评价形式属于表现性评价？（CDE）。A. 选择题

B. 判断题

C. 英语口试测试

D. 制作项目作品

E. 科学实验操作考核

123. 处理烫伤的措施正确的有（CDE）。

A. 立即涂抹凡士林或油性药膏覆盖伤口

B. 先降低烫伤处皮肤温度，再用牙膏涂抹

C. 立即将被烫部位放置在流动的冷水下冲洗或用凉毛巾冷

敷

D. 如果烫伤面积较大，伤口没有破开，应将全身浸泡在放

满冷水的浴缸中

E. 如果伤口已经破开，将纱布或绷带松松地缠绕在烫伤处

以保护伤口

124. 根据《中华人民共和国教育法》，国家在发展教育事

业过程中，采取多种措施促进教育公平与质量提升，下列属

于相关举措的有（ABCD）。

A. 扶持边远贫困地区发展教育事业

B. 实行九年制义务教育制度

C. 建立以财政拨款为主的教育经费筹措体制

D. 推进教育信息化以促进优质教育资源普及共享

E. 允许以财政性经费举办的学校设立为营利性组织

125. 以下对研学旅游基地（营地）餐饮服务卫生要求描述

正确的有（BE）。A. 服务人员三年接受一次体检，上岗须持健康合格证

B. 室内外客用餐桌/椅完好无损、干净无污垢

C. 餐具、饮具、台布、餐巾、面巾等每月清洗、消毒

D. 可使用不可降解的、对环境造成污染的一次性餐饮具

E. 食（饮）品的加工制作应生熟分开，禁止使用过期变质

原料进行食品加工

126. 根据《研学旅游服务要求》（LB/T 054-2025），下列

安全措施能够体现“全流程防控”理念的有（ABC）。

A. 建立研学旅游业务安全管理制度，组建安全防控团队，且

对服务全流程开展安全评估，识别风险源

B. 安全防控准备包括实地勘察交通、食宿、基地等环节，排

查隐患，准备医疗物品、通信工具等物资

C.对参与者和服务团队开展安全教育，购买旅行社责任险，

提示参与者和服务团队购买人身意外伤害险

D.建立未成年人医疗就诊记录档案并告知家长

E.制订食物中毒、交通事故两类突发情况的专项应急预案

127. 《旅游安全管理办法》对旅游突发事件的分级标准作

出明确界定，下列属于“较大旅游突发事件”情形的有

（ABCE）。

A. 造成或者可能造成人员死亡（含失踪）3 人以上 10 人

以下

B. 造成或者可能造成人员重伤 10 人以上 50 人以下

C. 旅游者 50 人以上 200 人以下滞留超过 24 小时，对当

地生产生活秩序造成较大影响D. 旅游者 200 人以上滞留超过 24 小时，对当地生产生活

秩序造成较严重影响

E. 其他在境内外产生较大影响，对旅游者人身、财产安全

造成较大威胁的事件

128. 根 据 《 研 学 旅 游 课 程 与 线 路 设 计 指 南 》 （ LB/T

092-2025），关于“课程实施设计”，正确的有（ACDE）。

A. 指导策略需注重探究性与互动性，如采用“问题导向 +

小组讨论”模式

B. 学习方式需针对高年级参与者设计“研究课题”，低年

级参与者统一采用“动手操作”即可

C. 课程导入环节需将课程内容与参与者生活经验关联，如

讲解“水资源保护”时结合家庭节水场景

D. 需明确学习用具的名称、数量及操作规范

E. 保障措施需落实安全与经费，明确人员分工

129. 下面属于 STEAM 教育理念的有哪些？（ACDE）。

A. 项目式学习

B. 单学科纵向学习

C. 解决问题为导向

D. 注重实践

E. 跨学科知识融合

130. 以下不属于研学旅游行前评价重点的是（BE）。

A. 课题研究计划

B. 研学旅游体会

C. 行李准备情况D. 对研学目的地认知程度

E. 任务分工记录