小组名称

省职业院校技能大赛导游服务赛项备赛小组

所属系部

文旅学院

指导教师

刘宝平

活动情况

项目

时间

地点

应到人数/实到人数

导游服务赛项

2025.8.28

旅游综合实训室

4/6

活动过程

一、会议基本信息

               •  会议主题：世界职业院校技能大赛赛制研究与优化讨论

二、会议流程与具体内容

（一）会议开场与议题说明

               1. 明确本次会议核心目标——围绕世界职业院校技能大赛赛制展开深度研究，通过讨论查漏补缺，形成更科学、可落地的赛制优化方向。

               2. 简要介绍世界职业院校技能大赛现有赛制框架（如比赛模块划分、评分标准、赛程时长等），强调本次研究对提升赛事公平性、专业性的重要意义，引导参会人员聚焦议题。

（二）筹备小组赛制研究成果汇报

               1. 筹备小组成员汇报前期赛制研究成果，内容包括：

提出初步优化方向，如细化某模块评分维度、调整部分赛程时长等。

               2. 参会人员查看汇报材料（含数据表格、案例分析），针对汇报内容提出基础疑问，筹备小组现场解答，确保全员对现有赛制及研究基础达成共识。

（三）集中讨论：问题梳理与方案共创

               1. 围绕“现有赛制核心问题”“优化可行性”两个方向展开讨论，每组指定1名记录员记录关键观点。

               2. 小组讨论聚焦以下维度：

               ◦   赛制与职业岗位需求的匹配度（如是否覆盖行业最新技术标准）；

               ◦   评分流程的公平性与透明度（如是否需要增加“评分复核环节”）；

（四）查漏补缺：新一轮研究与新问题挖掘

1. 全员对初步优化建议进行“可行性复盘”，排查潜在漏洞。

               2.   筹备小组结合过往赛事执行经验，补充未被提及的细节问题，如“三项赛程比赛时长的不同”“三项赛程侧重点的缩减”等。

               3. 全员围绕新发现的问题展开简短讨论，明确后续研究重点，如“需针对‘三项赛程时长问题’设计‘备用赛程时段’，同时明确故障判定标准与重启比赛的流程”。

（五）会议总结与后续安排

               1.  总结本次会议成果：明确现有赛制的5项核心问题（如评分标准模糊、应急方案缺失等）

               2.明确后续工作，形成具体解决方案，下次会议将针对方案进行最终审议。

               3. 会议结束，参会人员确认后续工作分工，会议圆满结束。

活动小结及反思

        一、小结

通过会议开展使小组成员达成共识、确定行动计划，推进后期工作进行。

二、反思

应该做好会前准备，明确此次开会的内容；继续提高组织能力。