研学主题：

寻孔圣先贤，研儒学之源

 

研学对象：

聊城市某初一学生

 

研学目标：

1、读万卷书，行万里路。

用眼睛去发现古代和人文的美，用心去学习和体会历史、地理及中华文化的精髓。通过回校汇报、征文、演讲、才艺等比赛展示研学收获。

 

2、体验传统文化，感受先辈智慧。

传统文化体验是发现古人智慧、完善自己、挑战古人的奇妙智慧。通过精心设计的拜师礼、退修诗书研学体验课程活动，可以使学生在活动伊始就明确活动的目的和含义，培养学生良好的孝道文化、感受古圣先贤智慧、增加积极进取的人生态度，帮助学生扬长避短、尊师重道、健康成长。

 

研学地点：

曲阜孔庙、孔府、孔林、孔子六艺城

 

课程背景：

1、开展研学课程有助于传承和弘扬这一宝贵的文化遗产，让学生了解中华民族的思想根源和文化脉络。

 

2、儒家强调“仁、义、礼、智、信”等道德观念，注重个人修养和社会和谐。通过研学课程，学生可以在实践中体验和学习这些价值观，培养良好的品德和行为习惯，促进全面发展。

 

3、随着教育改革的不断推进，注重学生实践能力和综合素质培养的研学旅行应运而生。儒家文化研学课程将课堂教学与课外实践相结合，让学生走出校园，在真实的文化场景中学习和探索，符合教育改革的方向。

 

课程特色与亮点创新：

课程融合创新：将儒家的“六艺”与现代“六育”贯通，打造“新六艺”研学旅游系列产品。例如，“礼”系列产品通过开城迎宾仪式等，让学生学习古代礼仪常识；“乐”系列产品推出《诗经》吟唱舞台剧、孔子乐舞等，让学生感受古今音乐成就。

 

实践活动创新：设置驾车重走孔子周游列国之路的项目，让学生在实践中了解孔子的思想传播历程。围绕“君子八雅”开设手抄论语、古琴、书法等课程，培养学生的艺术修养和审美情趣。打造把玩古代益智玩具、解答古代数学算题、探秘五行八卦迷宫等“数”系列项目，开发学生智力。

 

场景体验创新：利用智能AI叠加客流引领效应，推出“三孔探秘方略”研学旅游线路，将线下实景和线上人文故事串联起来，让学生在游览过程中通过智能设备获取丰富的文化知识。复原古代礼仪场景，如在孔庙恢复开笔礼、成人礼、礼拜先师等仪式，让学生身着传统服饰参与其中，亲身体验儒家礼仪文化的庄重与神圣。

研学资源介绍：

孔庙

拥有棂星门、圣时门、弘道门、大中门、同文门、奎文阁等建筑，体现了古代建筑艺术的精髓，蕴含着丰富的儒家文化内涵。其建筑风格、布局遵循严格的礼制，反映了孔子及儒家思想在历史上的崇高地位。

作为孔子后代的居住地，蕴含着丰富的家文化和家风传承。学生可以在这里探寻孔氏家族世代相传的道德规范、行为准则和价值观念，了解儒家“修身齐家治国平天下”的理念在家族传承中的体现。

孔林

：作为孔子及其家族的墓葬群，是中国规模最大、持续年代最长、保存最完整的氏族墓葬群和人工园林。学生可以循神道探访孔子墓，了解古代墓葬制度和丧葬文化，感受儒家的孝道观念和对祖先的敬重。

以“礼、乐、射、御、书、数”六艺为主题，设置了众多体验项目，如观周礼、赏乐舞、比射艺、寻圣迹、习书法、听讲座、探迷宫等，让学生在实践中感受六艺的魅力，全面了解儒家的教育理念和文化内涵。

行程安排：

时间	地点	研学内容	研学目标
第一天
06:30—08：30	聊城→曲阜	集合整队，强调研学纪律和注意事项。乘车前往曲阜，途中讲解儒家文化背景	建立团队意识，初步了解孔子时代背景
08：30-09：00	曲阜明故城	汉服换装+礼仪培训	通过服饰与礼仪快速进入文化情景
09:10-11：30	孔庙	1.测量泮桥台阶数（象征“学无止境”） 2.模拟春秋课堂，辩论“有教无类” 3.大成殿前集体诵读《论语》选段	1.理解建筑符号的儒家寓意 2.体验互动式传统教学 3.强化经典记忆
11：30-12：30	午餐	孔府菜饮食文化课：分析“诗礼银杏”菜名的典籍出处	从饮食角度理解“食不厌精”的儒家生活哲学
12：30-14：30	孔府	1.通过孔府地图寻找“冷板凳”典故发生地 2.对比研究孔府与故宫建筑等级差异 3.角色扮演，衍圣公断案	1.培养史料分析能力 2.理解古代司法伦理 3.掌握封建等级制度表征
14：30-15：00	前往孔子六艺城	车上知识竞答：儒家关键词接龙	巩固上午所学内容
15：00-18：00	孔子六艺城	分小组轮换体验： 1.礼：汉婚仪式还原 2.射：电子投壶积分赛 3.御：战车VR地形测绘	通过现代科技手段活化传统六艺
18：00-19：30	晚餐＋入住	完成《研学手册》"今日发现"栏目	培养观察记录习惯
第二天
07：30-08：30	早餐+退房	晨读：《大学》三纲领八条目	培养晨读习惯
08：30-09：00	前往孔林	车上播放《孔林古树》科普视频	提前建立知识关联
09：00-11：00	孔林	1.测绘孔子墓与子贡庐墓处的方位关系 2.收集不同形态楷树叶制作标本册	1. 理解"尊师重道"的物化体现； 2. 训练自然科学调查方法
11：10-12：30	鲁国故城	记录出土"文物"位置信息	掌握考古基本流程与技术
12：30-13：30	午餐	体验"分餐制"古代宴饮礼仪	理解礼乐文明的具体表现
13：30-15：00	总结	1.成果展示：短视频《我眼中的儒家文化》 2.颁发"博文约礼"勋章	输出式学习检验成果
15：00-17：00	返回聊城	—	—

1、安全准备;提前对研学活动的各个环节进行风险评估，排除安全隐患，制定详细的应急预案；提前对学生进行安全教育，提高他们的安全意识和应急处理能力。
2、交通安全：选择符合安全标准的交通工具，并确保司机具备相应的资质和良好的安全驾驶记录。
3身体安全：制定详细的安全管理计划和应急预案，明确安全职责和应急处理流程。应急预案应包括对晕车、交通意外、食物中毒等常见事故的预防和处理措施。
4、应急安全：组织应急演练；进行应急预案的制定；建立紧急联络机制。